1. Salud desde una perspectiva psicosocial
1.1. La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades (OMS, 2014 citado en UVEG, 2022).
1.1.1. La salud y el bienestar se pueden lograr trabajando en conjunto gobierno- individuo-sociedad.
1.1.1.1. El entorno social en el que se desenvuelve el individuo influye directamente con su salud y bienestar.
1.1.1.1.1. La soledad, el aislamiento social y la falta de integración son síntomas de de un mal funcionamiento psicológico trayendo consecuencias de salud y problemas para relacionarse (UVEG, 2022).
1.2. La psicología se ocupó del estudio del desarrollo personal y social, la felicidad y la calidad de vida (UVEG, 2022).
1.2.1. Los planteamientos teóricos del bienestar se centran en tres: tradición hedónica, propuesta centrada en la calidad de vida y el planteamiento centrado en el bienestar social (UVEG, 2022).
1.2.1.1. Como profesionales requerimos contar con las habilidades para identificar los puntos clave que puedan favorecer la salud y el bienestar en las personas y los grupos a los cuales pertenecen (UVEG, 2022).
2. Programas de salud mental en atención primaria
2.1. La salud mental se entiende como un estado relativamente perdurable en el cual la persona se encuentra bien adaptada, siente gusto por la vida y esta logrando su autorrealización (Carrazana, 2003).
2.1.1. Los fundamentos de la atención primaria giran en torno a la justicia social, la equidad, la solidaridad y la participación (UVEG, 2022).
2.1.1.1. Lograr el grado máximo de salud es un derecho para todos sin distinción de raza, religión, ideología, etc (UNICEF, 2018 citado en UVEG, 2022).
2.1.1.1.1. La detección temprana y prevención de trastornos mentales disminuye la brecha en el tratamiento de los mismos (Solano et al, 2016).
2.2. El desarrollo de programas en atención primaria debe incluir a toda la sociedad y tener por objetivo garantizar el mayor nivel posible de salud y bienestar (OMS y UNICEF, 2018 citado en UVEG, 2022)
2.2.1. Esto se logra mediante la promoción de la salud y la prevención de enfermedades hasta el tratamiento, la rehabilitación y los cuidados paliativos (OMS y UNICEF, 2018 citado en UVEG, 2022)
2.2.1.1. Un programa de salud mental en atención primaria implica servicios de salud coordinados y completos, acciones y políticas multisectoriales y el diálogo con personas, familias y comunidades (UVEG, 2022).
3. Intervención psicosocial con menores en situación de desprotección social
3.1. De acuerdo a la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH citado en UVEG, 2022) el maltrato infantil es todo acto u omisión encaminado a hacer daño, aun sin esta intención, pero que perjudique el desarrollo normal del menor.
3.1.1. En México como en otros países la incongruencia entre la teoría y la práctica dentro de las legislaciones deja mucho que desear.
3.1.1.1. La intervención psicosocial en protección infantil por parte de los profesionales tiene las siguientes fases de intervención: detección y notificación, recepción de las notificaciones, investigación, evaluación, diseño del plan de intervención, intervención y acogimiento familiar (Fernández et al, 2011).
3.2. A nivel nacional los principales maltratadores de menores son el padre y la madre (UVEG, 2022).
3.2.1. Formas de desprotección infantil: maltrato físico y emocional, negligencia física y emocional, abuso sexual, incapacidad parental de control de la conducta del menor (UVEG, 2022).
3.2.1.1. Existen diferentes niveles de gravedad: riesgo de desprotección, desprotección leve, moderada, desprotección de gravedad elevada con o sin separación (Fernández et al, 2011).
3.2.1.1.1. Factores de riesgo del maltrato infantil: historia de maltrato físico en la infancia, ausencia de apoyo social, problemas en los padres maltratantes
4. Violencia hacia las mujeres en el contexto familiar
4.1. La violencia contra la mujer es todo acto de violencia que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se produce en la vida pública como en la vida privada (ONU, 1993 citado en Yugueros, 2014).
4.1.1. La violencia es producto de la desigualdad entre hombres y mujeres (Yugueros, 2014).
4.1.1.1. Las consecuencias de la violencia hacia las mujeres llegan a ser fatales o causar daño físico y psicológico (UVEG, 2022).
4.2. Tipos de violencia: física, sexual, psicológica, económica, estructural, espiritual, política, simbólica y social (Fernández et al, 2011).
4.2.1. La violencia hacia la mujer se da en las relaciones de pareja y en las de noviazgo (Fernández et al, 2011).
4.2.1.1. En el contexto familiar se da en el incesto, matrimonios de niñas, mutilación genital, infanticidio femenino, abordo selectivo, entre muchas más (Fernández et al, 2011).
4.2.1.1.1. De acuerdo al Gobierno de México dentro del marco jurídico existen varias leyes que ayudan a enfrentar el fenómeno de la discriminación y violencia hacia las mujeres (2012), desafortunadamente muchas veces solo se quedan escritas en papel y no puestas en practica.
5. Aproximación psicosocial al estudio de la discapacidad
5.1. La discapacidad es definida como la restricción o falta de la capacidad para realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se consideran normales para un ser humano (Hernández, 2015)
5.1.1. Las personas con discapacidad se consideran miembros de un grupo minoritario que puede ser objeto de discriminación (Fernández et al, 2011).
5.1.1.1. Temor al rechazo, miedo a ser juzgados, tener una imagen negativa de sí mismos y sobreinterpretación de las acciones son posibles razones por las que se dificultan las relaciones entre personas con y sin discapacidad (Fernández et al. 2011).
5.1.1.1.1. La estigmatización y la discriminación pueden provocar en las personas con discapacidad depresión, ansiedad y hostilidad (Fernández et al. 2011).
5.2. De acuerdo al Censo de población y vivienda 2020 en México hay 6,179,890 personas con algún tipo de discapacidad, lo que representa 4.9 % de la población total del país (INEGI, 2020).
5.2.1. Nacer con una discapacidad o adquirirla a cierta edad enfrenta a las personas que lo viven a una realidad donde existe la discriminación y la falta de oportunidades.
5.2.1.1. La falta de integración en los ámbitos educativo, laboral y social merman la calidad de vida de las personas con discapacidad (UVEG, 2022).