1. Función de las emociones
1.1. Las emociones tienen un carácter dinámico, su condición de existencia en tránsito.
1.1.1. Las emociones tienen funciones en otros procesos mentales. Pueden afectar a la percepción, a la atención, a la memoria, al razonamiento, a la creatividad y a otras facultades
1.1.1.1. las emociones tienen una función motivadora, adaptativa, informativa, social, personal, en los proc
2. Estructura de las emociones
2.1. La estructura de las emociones no se corresponden a un modelo de compartimentos estancos sino que son los vasos comunicantes, y aún mejor los océanos, el modelo que se ajusta mejor a la estructura de las emociones.
2.1.1. La especificidad califica la emoción y permite asignarle un nombre que la diferencia de las demás (amor, odio, alegría)
2.1.1.1. La intensidad se refiere a la fuerza con que se experimenta una emoción, lo cual permite asignarle un nombre que la distinga de las demás dentro de su misma familia (melancolía, tristeza).
2.1.1.1.1. La temporalidad es la dimensión temporal de las emociones. Las emociones agudas suelen tener una duración muy breve.
3. Emociones positivas y negaticas
3.1. Las emociones negativas se experimentan ante acontecimientos que son valorados como una amenaza, una pérdida, una meta que se bloquea, dificultades que surgen en la vida cotidiana, etc. Estas emociones requieren energías y movilización para afrontar la situación de manera más o menos urgente
3.1.1. Las emociones positivas, en cambio, se experimentan ante acontecimientos que son valorados como un progreso hacia los objetivos personales. Estos objetivos son, básicamente, asegurar la supervivencia y progresar hacia el bienestar. La supervivencia y el bienestar tienen una dimensión personal y socia
3.1.1.1. La mayoría de las personas tienen claro que miedo, rabia o tristeza son emociones negativas, mientras que alegría, amor y felicidad son positivas.
4. Las familias de las emociones
4.1. Las emociones se agrupan en familias emocionales. Las emociones se pueden agrupar en conjuntos de la misma especificidad, cuya diferencia reside en la intensidad o en matices sutiles
4.1.1. Las diversas emociones que se pueden incluir dentro de una misma familia a veces pueden ser simples sinónimo
4.1.1.1. El problema está en el criterio para formar las familias de emociones.
5. El modelo de Plutchik
5.1. Basado en la tradición evolucionista darwiniana
5.1.1. Parte de dos principios:
5.1.1.1. Las emociones son reacciones del organismo
5.1.1.1.1. Emociones positivas
5.1.1.2. Las emociones se estructuran en dos pares opuestos
5.1.1.2.1. Emociones negativas
5.1.2. Para Plutchik hay 4 problemas básicos:
5.1.2.1. La identidad concierne a la pertenencia a un grupo y es un problema existencial de gran interés para la psicología social y para la educación intercultural.
5.1.2.1.1. La temporalidad se refiere a que los organismos tienen una duración y para asegurar la permanencia de la especie deben reproducirse.
6. Emociones primarias y secundarias
6.1. Primarias
6.1.1. se caracterizan por una expresión facial característica y una disposición típica de afrontamiento.
6.1.1.1. Hay 4 pares de emociones primarias opuestas:
6.1.1.1.1. Aceptación-asco, alegría-tristeza, ira-miedo, anticipación-sorpresa.
6.2. Secundarias
6.2.1. No presentan rasgos faciales característicos, ni una tendencia particular a la acción.
6.2.1.1. Por ejemplo:
6.2.1.1.1. Los celos son una emoción compleja, cuya forma de afrontamiento puede ser muy distinta según las personas y las circunstancias.
7. ¿Emociones primarias, básicas o discretas?
7.1. Emociones básicas
7.1.1. Son un conjunto de emociones que tienen una base biológica y se transmiten a través de los genes a lo largo de la filogénesis. La expresión facial es una forma de identificarlas.
7.2. Emociones sociales
7.2.1. Son un tipo de emociones características de las personas que se suelen experimentar en la interacción social. Son ejemplos de emociones sociales la vergüenza, la culpabilidad, la timidez, la vergüenza ajena, etc.
7.3. Emociones discretas
7.3.1. Se ajustan a otros modelos de clasificación de la naturaleza: colores, elementos químicos, pájaros, animales, plantas, etc. En todos estos casos, por ejemplo, los colores, nos encontramos con multitud de ellos.
8. Modelos empíricos
8.1. Son propuestas a partir de la imaginación de los investigadores.
8.1.1. Cluster análisis de Shaver y sus colaboradores: realizaron una investigación en la que se entregaron 135 cartas a los sujetos experimentales. Cada carta contenía el nombre de una emoción. Los sujetos ordenaron las cartas de tal forma que para ellos representaban grupos de palabras cuyo significado era similar.
9. Dimensiones estructurales de la emoción
9.1. Han hallado una estructura bidimensional de las emociones (activación con 2 polos) alta-baja, placer-disploacer
9.1.1. El espacio bidimensional no es suficiente para explicar la complejidad de la estructura de las emociones.
10. La polaridad emocional
10.1. Las emociones presentan una estructura factorial: hipótesis de la bipolaridad= amor-odio
10.1.1. Hipótesis de la monopolaridad= habría entre 6 y 12 factores monopolares, en un extremo la emoción con más intensidad y en el otro la de menos intensidad (ira miedo, tristeza, alegría, sorpresa
11. El modelo circumplejo
11.1. Estructuran en torno a una circunferencia concretamente.
11.1.1. Alta actvación, alegría, entusiasmo, amor, felicidad,Placer satisfacción, serenidad, relajación, calma, baja activación, aburrimiento, depresión, desanimado, tristeza,Displacer, asco, ira, estrés, ansiedad, miedo.