1. • Una educación sin corazón.
1.1. Maestra jubilada: "Me hubiese sido muy difícil no abrazar a un niño cuando por primera vez me leía un renglón corrido o no secar sus lágrimas cuando se caía o no despedir a cada uno con un beso para luego sentir mi cachete todo enmielado... no, no habría podido trabajar sin tener contacto físico con ellos por la amenaza de ser demandada por tocarlos, como le sucede ahora a mis compañeros".
2. • La tecnología y la precocidad sexual
2.1. Uno de los peligros relacionados con la tecnología es el acceso a contenidos de tipo sexual cuyas consecuencias quedan claramente resumidas en la investigación realizada por la empresa Asesoría Educativa y Prevención, SA de CV que me gustaría citar:
2.2. Estar en contacto con material sexual, desde información inadecuada (ya sea por edad, etapa de vida o desarrollo cognitivo) hasta porno- grafía, puede generar situaciones adversas o una sobre estimulación en el desarrollo psicosexual de la persona
3. • Preparación para un mundo nuevo
3.1. El experto en educación Tony Wagner recomienda en su libro The Global Achievement Gap siete habilidades de supervivencia que necesitan desarrollar los jóvenes para participar con éxito en este mundo cambiante:
3.1.1. 1. Pensamiento crítico y resolución de problemas
3.1.1.1. Conciencia
3.1.2. 2. Conciencia
3.1.3. 3. Agilidad y adaptabilidad
3.1.4. 4.Iniciativas
3.1.5. 5.Comunicacion efectiva oraly escrita
3.1.6. 6.Acceder y analizar informacion
3.1.7. 7.Curiosidad e imaginación
4. • Desarrollo efectivo de la afectividad
4.1. : El desarrollo del efecto está basado en tres fundamentos (o puntos básicos)
4.1.1. Siempre debemos poner atención a las característica y los hechos de nuestra sociedad, sin olvidar que cuando recibimos a un niño en la puerta del salón de clases, además de la mochila con los útiles, trae consigo todas las impresiones de sus vivencias, asimiladas o no, bien elaboradas o no.
4.2. • Afectividad
4.2.1. • Límites
4.2.1.1. • Mitos de lo cotidiano
4.2.1.1.1. • Ritmos
5. • Pedagogía del afecto
5.1. Los niños deben tener la oportunidad de desarrollar su afectividad
5.1.1. • La falta de afecto lleva al rechazo de los libros, a la carencia de motivación para el aprendizaje y a la ausencia de voluntad para crecer. Por tanto, una de nuestras máximas es: Aprender debe estar ligado al acto afectivo, debe desarrollarse con gusto, ser placentero.
6. • AFECTO
6.1. LA ÚNICA SALIDA PARA LA EDUCACIÓN
6.1.1. Si el niño está feliz, aprende y actúa