1. Procedimiento de Evaluación
1.1. I. Datos Biográficos
1.2. II. Referencia y determinación de la queja
1.2.1. (DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA) ¿Qué problemas presenta que le hacen sentir que necesita ayuda?--(Especificar qué sucede lo más exactamente posible) y con qué frecuencia
1.3. III. Formulación de metas
1.3.1. (Desde una perspectiva realista y dependiendo de la persona afectada): una pregunta útil para estos puede ser ¿Cómo sabrías que tu queja ha sido resuelta?
1.4. IV.Soluciones.
2. Formulación de Metas desde una perspectiva realista y dependiendo de la persona afectada
2.1. Centrar la atención en objetivos realistas y acordes con la historia del sujeto, con su evolución y con su diagnóstico, para determinar objetivos a corto plazo que sirvan de escalones a otros de mayor nivel
2.2. Mediante una progresión de pequeños cambios el terapeuta ha conducido a la persona a la modificación de sus acciones disfuncionales y de sus "imagenes del mundo" con esto la terapia
3. Soluciones
3.1. Esta fase ayuda a reflexionar sobre las estrategias seguidas hasta el momento
3.2. Nuevas Soluciones: Recurso que utiliza el "como si" para que el paciente genere hipotesis en las que pueda contemplar la posibilidad de superar la queja y como esta afectara a sí ismo y a su entorno.
4. Análisis de la pauta
4.1. Áreas de aplicación
4.1.1. Situaciones que van “desde dificultades normales de la vida, hasta fracasos reiterados en psicoterapia, incluido cualquier elemento de la gama entera de problemas psiquiátricos
4.2. ¿Qué pasaría entonces?
4.2.1. Aumentando o disminuyendo la frecuencia de la pauta
4.2.2. Cambiar el lugar de la pauta
4.2.3. Cambiar el personaje involucrado
4.2.4. Añadiendo un nuevo paso o elemento a la pauta
5. Conclusiones y tenencias futuras
5.1. 1. La primera de ellas, realizar estudios pormenorizados que indicaron el nivel de incidencia que tendría la aplicación de este modelo de entrevista en el proceso de solución de problemas y de las “quejas”.
5.2. 2. ¿Se podrían establecer categorías y relaciones estandarizadas entre cierto tipo de quejas y sus posibles soluciones?.
5.3. 3. Cómo se podría estudiar y analizar lo que el terapeuta hace mientras aplica el modelo de entrevista?.
5.4. 4. Y qué papel jugarían dichas actuaciones en los resultados obtenidos.
5.5. 5. ¿Se podrían establecer ámbitos profesionales en los que resulte más adecuada que en otros?.
5.6. 6. ¿En qué tipo de casos y diagnósticos puede resultar más eficaz aplicar este recurso
6. Pioneros
6.1. Gregorio Batesón
6.2. Erickson
6.3. Watzlawick
6.4. Don Jackson
6.5. Don Jackson
6.6. Eduard Hall
7. Objetivos
7.1. 1 Destacar una propuesta de desarrollo de entrevista inicial en la que a la vez que se realiza el proceso de recogida de datos, se elicitan procesos orientados a la generación de soluciones alternativas más exitosas.
7.2. 2 Ilustrarlo con ejemplos sobre su aplicación en diversos casos que pueden aportar estrategias y recursos de intervención útiles para el lector interesado.
8. Componentes básicos de la técnica
8.1. 1.-Determinar las necesidades de intervención del cliente: los Síntomas como “Quejas”.
8.2. 2.-Determinar en qué consiste el “Problema” en el que se desarrolla la “queja”.
8.3. 3.-Determinar el contexto problemático en el que se desarrolla la “queja”.
8.4. 4.-Determinar las “Soluciones intentadas” para la “queja” presentada.
8.5. 5.-Propuesta de Nuevas soluciones.
8.6. 6.-Generar expectativas de cambio.
9. Terapia Estratégico-Sistémica
9.1. Centro de Terapia Breve (BFTC), fundado en 1978, ubicado en Milwaukee.
9.2. Steve Shazer como su principal representante.
9.3. El BFTC se centra en un desarrollo específico de la Terapia Breve
10. Método de Evaluación
10.1. Primera fase:
10.1.1. Primer Contacto e iniciación de la relación terapéutica, en la que se realiza una primera interacción con el cliente.
10.2. Segunda fase:
10.2.1. Investigación diagnóstica en la que realizar la anamnesis del sujeto, su historia vital y evolutiva, y las pertinentes entrevistas
10.3. Tercer fase:
10.3.1. Determinación de objetivos terapéuticos en la que podríamos incluir la aplicación del modelo de entrevista objeto de este artículo