1. LECTURA CRÍTICA
1.1. Es una técnica que permite descubrir ideas e información dentro de un texto escrito.
1.1.1. Hace referencia a una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica.
1.1.1.1. ¿QUÉ TAN BIEN CUMPLE EL TEXTO SU FUNCIÓN?
1.1.1.1.1. Independientemente de cuál sea el tópico, el escritor debe realizar algunas tareas:
2. La lectura crítica y el pensamiento crítico van de la mano. El pensamiento crítico permite que el lector haga seguimiento a su comprensión a medida que lee. Si percibe que las aseveraciones del texto son ridículas o irresponsables (pensamiento crítico), lo examina con mayor atención para poner a prueba su propia comprensión (lectura crítica).
2.1. UTILIDAD DE LA DISTINCIÓN
2.1.1. Si ambos están tan unidos ¿por qué es útil hacer la distinción? Debemos leer cada texto por sus propios méritos, sin que se impongan el conocimiento previo del lector o los puntos de vista que sobre él se puedan tener. A tiempo que se deben evaluar las ideas mientras se lee, se debe también evitar distorsionar el sentido que contiene el texto.
3. PENSAMIENTO CRÍTICO
3.1. Es una técnica para evaluar la información y las ideas, para decidir que aceptar y creer.
3.1.1. Implica reflexionar sobre la validez de lo que se ha leído a la luz del conocimiento y la comprensión del mundo que previamente se tienen.
3.1.1.1. PENSAR CRÍTICAMENTE: ES EVALUAR LA EVIDENCIA
3.1.1.1.1. Es indispensable evaluar lo que se ha leído e integrar esa comprensión al conocimiento previo que se tiene del mundo. Se debe decidir qué se puede aceptar como verdadero y útil. Para poder evaluar una conclusión debemos valorar la evidencia sobre la que ésta basada. No se necesita cualquier información; se necesita información confiable. Para estimar la validez de los comentarios de un texto, el lector debe salirse de éste y aportar conocimientos y estándares externos que lo soporten.