1. La práctica pedagógica tiene como escenario el aprendizaje, ya que la ley General de Educación, Ley 115 de 1994, en su artículo 109 establece como propósito de la formación de educadores “formar un educador de la más alta calidad científica y ética, desarrollar la teoría y la práctica pedagógica como parte fundamental del saber del educador, fortalecer la investigación en el campo pedagógico y el saber.
2. la práctica pedagógica se concibe como un proceso de auto reflexión, que se convierte en el espacio de conceptualización, investigación y experimentación didáctica, donde el estudiante de licenciatura aborda saberes de manera articulada y desde diferentes disciplinas que enriquecen la comprensión del proceso educativo.
3. Este espacio desarrolla en el estudiante de licenciatura la posibilidad de reflexionar críticamente sobre su práctica a partir del registro, análisis y balance continuo de sus acciones pedagógicas.
4. la practica pedagógica es un proceso de auto reflexión, que se convierte en el espacio de conceptualización y experimentación didáctica, donde el estudiante de licenciatura aborda saberes de manera articulada.
5. la práctica promueve el desarrollo de las competencias profesionales de los futuros licenciados.
6. En este espacio desarrolla en el estudiante de licenciatura la posibilidad de reflexionar críticamente sobre su práctica a partir del registro, análisis y balance continuo de sus acciones pedagógicas.
7. En esta el estudiante ejecuta la planeación académica, realizada en la practica de observación.
7.1. Tema del siguiente nivel
8. la práctica promueve el desarrollo de las competencias profesionales de los futuros licenciados.
8.1. Tema del siguiente nivel
9. objetivos
9.1. * Investigar en el aula.
9.2. * Transformar con lo que hago.
9.3. * Cuestionar mis esquemas básicos.
9.4. * Analizar, indagar y ser críticos.
9.5. * Generar nuevas estrategias de actuación
10. Tipos de practicas
10.1. practica de observación.
10.2. practica de inversión.
11. Qué caracteriza una Buena Práctica Pedagógica.
11.1. Se debe potencializar el desarrollo humano.
11.2. Prolongar el respecto y la igualdad.
11.3. Tener espacios amigables de construcción colectiva.
11.4. Permitir la socialización entre padres.
12. Ayuda a formar a los maestros en el uso pedagógico de las diversas tecnologías y orientarlos para poder aprovechar la capacidad de estas herramientas en el aprendizaje continuo.
