1. Aprendizaje Socioemocional
1.1. Propuesta 2016
1.1.1. Aprendizaje clave
1.1.2. Autonomia curricular
1.1.3. Desarrollo personal y social
1.1.3.1. Dimensiones
1.1.3.1.1. Apertura intelectual
1.1.3.1.2. Sentido de responsabilidad
1.1.3.1.3. Conocimiento en sí mismos
1.1.3.1.4. Trabajo en equipo y colaboración
1.1.4. Habilidades socioemocionales que se esperan del alumno
1.1.4.1. Autoconciencia
1.1.4.2. Autogestión
1.1.4.3. Conciencia social
1.1.4.4. Habilidades para relacionarse con otros
1.1.4.5. Toma de decisiones
1.1.5. Previenen
1.1.5.1. comportamientos agresivos y antisociales.
1.1.6. Competencia clave
1.1.6.1. aprender a convivir
1.1.6.2. Aprender aprender
2. Aprendizaje Situado
2.1. Relacion
2.1.1. Contexto
2.1.2. Realizad
2.2. En donde el alumno se desenvuelve
2.3. Practica educativas
2.3.1. Autenticas
2.3.2. Coherentes
2.3.3. Significativas
2.3.4. Propositivas
2.4. Docente
2.4.1. Crear ambientes de aprendizaje
2.4.1.1. Mediante
2.4.1.1.1. Aprendizaje colaborativo
2.4.2. Contexto pertinentes
2.4.2.1. Crear situaciones en el propio contexto escolar
2.4.2.2. O fuera de este
2.5. Alumnos
2.5.1. Deben
2.5.1.1. Negociar
2.5.1.2. Intercambiar información
2.5.1.3. Hablar del problema
2.5.1.4. Discutir
2.5.1.5. Generar estrategias de solución
2.5.2. Es entonces
2.5.2.1. Originan
2.5.2.1.1. Aprendizajes
2.6. Procedimientos que propician el aprendizaje
2.6.1. Apendizaje centrado en la solución de problemas autenticos
2.6.2. Analisis de casos
2.6.3. Metodo de proyectos
2.6.4. Practicas situadas o arendizaje in situ en escenarios reales
2.6.5. Aprendizaje en el servicio
2.6.6. Trabajos en equipos cooperativos
2.6.7. Ejercicios, demostraciones y simulaciones situadas
2.6.8. Aprendizaje mediado por las tecnologias de la informcion y comunicacion
3. Aprendizaje Profundo
3.1. Expuesto en los años 70.
3.1.1. por Marton y Säljö
3.1.1.1. La enseñanza dificilmente vá mas alla del repaso simple
3.1.1.1.1. Evaluacion.
3.1.1.2. Saturación en los planes de estudio
3.1.1.3. Los docentes labora en grupos de 30 hasta 60 alumnos.
3.2. Propiciar
3.2.1. Procesamiento complejo
3.2.1.1. Inferir,construir categorias,redes semanticas.
3.2.2. Adaptaciones curriculares
3.2.2.1. Favorezcan
3.2.2.1.1. Aprendizajes
3.2.2.1.2. Actvidades que
4. Apendizaje Significativo
4.1. Conocimiento relacionado
4.1.1. Actividades
4.1.1.1. Generen
4.1.1.1.1. Interes en los alumnos
4.1.2. No memorización
4.1.2.1. Sin significado claro
4.1.2.1.1. No habrá disposicion
4.2. Nuevo con el anterior
4.3. Disposición de parte del alumno
4.4. Conexion
4.4.1. entre
4.4.1.1. Conocimientos previos y
4.4.1.2. Aprendizaje profundo