1. Principios pedagogico
1.1. PRINCIPIO 8 Debe permitir al estudiante:comprender los objetivos,es decir,loq euse e spera de él;anticipar las acciones necesarias para alcanzarlos
1.2. PRINCIPIO 9 Facilita la regulación del aprendizaje al permitir que la información de retorno llegue oportunamente al alumno y al posibilitar la co-evaluación
1.3. PRINCIPIO 10 La telemática facilita el dejar memoria ordenada y compartida del prcoeso de aprender,para facilitar su revisión
1.4. PRINCIPIO 11 Los diez principios anteriores no tiene validez para el ambiente de aprendizaje que usted diseñe y ponga en práctica ,a menos que los someta a investigación evaluativa
2. Ventajas
2.1. La integración de lenguajes, propia de las TIC, permite la presentación del contenido por más de un canal de comunicación.
2.2. Facilitar el tratamiento, la presentación y la comprensión de cierta información la expresa Bruner diciendo tener "una amante, un computador que me permite, por primera vez en mi vida, ser capaz de encontrar todo lo que quiero".
2.3. Facilitan que el alumno se vuelva protagonista de su propio aprendizaje
2.4. Optimizan el trabajo individual, permiten atender la diversidad
3. Deventajas
3.1. Pasividad, pues se percibe como un medio "fácil"
3.2. Pasividad, pues se percibe como un medio "fácil"
3.3. Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia
3.4. Dificultades organizativas y problemas técnicos.
4. Principios pedagogicos
4.1. Que enseñar
4.1.1. PRINCIPIO 1 En un ambiente de aprendizaje con TIC es pedagógicamente aconsejable incluir como contenido,objetivo y las habildiades necesarias para aprender
4.1.2. PRINCIPIO 1 En un ambiente de aprendizaje con TIC es pedagógicamente aconsejable incluir como contenido,objetivo y las habildiades necesarias para aprender
4.2. Cuándo enseñar
4.2.1. PRINCIPIO 3 Permitir al profesor y al alumno elegir secuencias alternativad
5. Principios pedagogicos
5.1. Como enseñar
5.1.1. PRINCIPIO 4 Debe reunir las tres condiciones necesarias para el aprendizaje significativo
5.1.2. Significatividad lógica Significatividad Psicológica Disposición para aprender significativamente
5.1.3. PRINCIPIO 5 Propiciar la contrastación de ideas y la colaboración constructiva entre los alumnos y con el profesor
5.1.4. PRINCIPIO 6 Se debe atribuir al alumno un papel activo en las actividades de aprendizaje
5.1.5. PRINCIPIO 7 Deben ser funcionales