1. Docentes
1.1. Tradicionales
1.1.1. Se deben actualizar los métodos de enseñanza acordes a las diferentes necesidades de las comunidades donde se trabaja
1.2. Infelices
1.2.1. Los bajos salarios causan preocupación y desmotivación en los maestros
1.3. Frustrados
1.3.1. Aunque que en muchos casos existe una preparación adecuada, no se valora, en algunos casos, los esfuerzos de preparación no sirven para asensos o mejores oportunidades
1.4. Desconexión emocional
1.4.1. No se tiene el tiempo para compartir en familia, son muy extensos los horarios laborales,
1.5. Perdida de autoridad
1.5.1. En algunos contextos, por seguridad, se debe hacer lo que digan los padres o los rectores, pasando por encima de los mismos docentes
1.6. No hay libertad de catedra
1.6.1. Los maestros se ven limitados a dar las mismas categran sin importar el contexto y nada mas, no pueden ser innovadores
1.7. Mal remunerados
1.7.1. Es uno de los salarios más bajos y no se le da la importancia que deberia
1.8. Pocas ganas de trabajar
1.8.1. Por todas las razones anteriores se presenta en los docentes desmotivación y se convierte la labor que toca hacer para subsistir y deja de lado el amor a la docencia.
2. Estudiantes
2.1. Estrés escolar
2.1.1. Por desconocimiento de las situaciones fuera del aula, que importan mucho
2.2. Frustrados
2.2.1. aquí juega un papel importante las palabras, se cree inútil o bruto a un estudiante que le cuesta algún área, y no solo en la escuela, sino en todos los ámbitos educativos
2.3. Sin energía
2.3.1. jornadas muy largas
2.4. Depresión
2.4.1. como ya lo mencionamos, se cree que es una generación perdida, se desvaloran los problemas de los estudiantes y muchos de estos tienes estos problemas
2.5. Falta de curiosidad
2.5.1. Al hacer todo tan obligatorio, el estudiante pierde el interés, ya no existe la curiosidad porque tambien la didactica es poca
2.6. Sin valores
2.6.1. La crianza sé a dejado únicamente a la escuela, y los padres en algunas ocasiones no crían a sus hijos en valores y buenas costumbres o su crianza fue en un ambiente difícil
2.7. Poco interés por la realización de sus deberes escolares
2.8. Todos aprenden de forma diferente
2.8.1. No se tiene en cuenta las diferentes capacidades, como aprendemos de menera diferente cada uno
2.9. Padres demasiado ocupados
2.9.1. Jornadas laborales donde no se puede estar pendiente del proceso estudiantil
2.10. Todos se evalúan de la misma manera
2.10.1. Siempre se presta mayor atención a los que tiene mejores notas. señalando lo que genera conflictos
2.11. No poseen las competencias básicas
2.11.1. Se creo que se tiene nociones de temas, cuando no ha sido asi, quiza el año escolar no alcanza para ver todo lo qeu se deveria o solo se juega con la memoria de los estudiantes
2.12. Ansiedad ante las notas
2.12.1. Las notas se vuelven más importantes que aprender realmente y aplicar, esto genera ansiedad y frustración
2.13. Las notas son lo más importante
2.14. Se sienten incapaces
2.14.1. La mayoría de estudiantes, se siente incapaz de muchas cosas, porqueue se les ve como una generación perdida
2.15. Piensan que equivocarse esta mal
2.15.1. Al no hacer un refuerzo positivo y recomendaciones de mejora, se crea un pensamiento así, que cuando te equivocas todo siempre va a seguir así
3. Instituciones educativas
3.1. Sistema escolar pensado hace muchos años atrás que no funciona en la actualidad
3.2. La educación es un derecho, sin embargo esta pensada para todos igual
3.3. Educación impuesta
3.4. Educación desactualizada - memorística
3.5. El mismo sistema evaluativo para todos sin importar las necesidades propias de cada estudiante
3.6. Conflicto entre familia y escuela
3.6.1. El padre siempre crees tener la razón y en muchos casos no se deja hablar
3.7. Padres sin compromiso
3.7.1. La escuela no forma a los padres, y se comporta como una guardería más, por ello tambien los padres la ven así
3.8. Educación emocional delegada a los docentes
3.9. Libros en cantidades
3.9.1. Se piensa que entre más pedir libros, es mejor, cuando eso no mide cuanto va a aprender el estudiante y no se considera la economía de los padres, generando conflictos desde el inicio
3.10. Tareas muy largas y sin sentido
3.10.1. se tiene la mala concepción de que si se dejan muchas tareas es mejor, sin mirar el trasfondo de las mismas lasas y si realmente aportan
3.11. El arte es poco valorado comparándolo con las matemáticas
3.11.1. Se cree que es mejor tener competencias en matemáticas que tocar un instrumento, despreciando las habilidades multiples
3.12. Evaluaciones estandarizadas
3.12.1. se evalúa a todos los estudiantes por igual, se deben reevaluar todos estas pruebas y brindar otros medios calificativos aptos para cada población