1. Estructura y Características DE LA EDUCACIÓN BASICA
1.1. Primera etapa
1.1.1. Educacion inicial
1.1.1.1. 1° Preescolar
1.2. Segunda etapa
1.2.1. 2° Preescolar
1.2.1.1. 3°preescolar
1.2.1.1.1. 1°primaria
1.3. Tercer etapa
1.3.1. 3°primaria
1.3.1.1. 4°Primaria
1.3.1.1.1. 5°Primaria
1.4. cuarta Etapa
1.4.1. 1°Secundaria
1.4.1.1. 2°secundaria
1.4.1.1.1. 3°secundaria
2. . Niveles de la Educación Básica
2.1. Educación preescolar
2.1.1. La importancia de hacer obligatoria la educación preescolar en México se comenzó a discutir en el Congreso en el año 2001 y su obligatoriedad empezó a operar en el ciclo escolar 2004-2005
2.1.1.1. Representa oportunidades
2.1.1.2. La convivencia y las interacciones en los juegos
2.1.1.3. Aprenden que las formas de comportarse
2.1.2. El lenguaje, prioridad en la educación preescolar
2.1.2.1. Los niños aprenden a hablar en las interacciones sociales: amplían su vocabulario y construyen significados, estructuran lo que piensan y quieren comunicar, se dirigen a las personas de formas particulares. Desarrollan la capacidad de pensar en la medida en la que hablan (piensan en voz alta mientras juegan con un objeto, lo mueven, lo exploran, lo desarman; comentan algunas acciones que realizan, se quedan pensando mientras observan más los detalles, continúan pensando y hablando).
2.1.3. Los desafíos de la educación preescolar en los contextos actuales
2.1.3.1. Los cambios sociales y culturales de las últimas décadas, la incorporación creciente de las mujeres al trabajo, las transformaciones en las formas de organización familiar, la pobreza y la desigualdad social, la violencia y la inseguridad influyen en la manera en la que se desenvuelven los niños en su vida personal y en sus formas de proceder y comportarse en la escuela.
2.1.4. El primer grado de educación preescolar, un grado transicional
2.1.4.1. Atención
2.1.4.1.1. Apoyo a las familias brindando la atención educativa adecuada para los niños
2.1.5. Rasgos del perfil de egreso de la educación preescolar
2.1.5.1. Lenguaje y comunicación Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna. Usa el lenguaje para relacionarse con otros. Comprende algunas palabras y expresiones en inglés
2.1.5.1.1. Pensamiento matemático Cuenta al menos hasta 20. Razona para solucionar problemas y organizar información de formas sencillas (por ejemplo, en tablas). de cantidad, construir estructuras con figuras y cuerpos geométricos