¿Como se entiende la investigación?

1. El problema del conocimiento humano

1.1. El conocimiento tiene su origen en la curiosidad del hombre por encontrar explicaciones a los objetos y sucesos.

2. La naturaleza de la ciencia

2.1. ¿Qué busca la ciencia?

2.1.1. DESCRIBIR

2.1.1.1. De manera precisa las caracteristicas de los fénomenos o de sus determinantes.

2.1.2. COMPRENDER

2.1.2.1. El senetido de los protagonistas sociales o de sus comportamientos.

2.1.2.1.1. para distinguir el conocimiento cientifico de otros conocimientos se acude a la formulacion de ciertas caracteristicas básicas:

2.1.3. EXPLICAR

2.1.3.1. “propósito último de la ciencia que consiste en enunciar una teoría capaz de dar cuenta de ciertos fenómenos observados y predecir otros” (Giroux y Tremblay, 2004).

3. La investigación

3.1. En búsca del conociemiento

3.1.1. Esté método incia desde niños, quienes desde muy pequeños buscan saberlo todo; por ende, preguntan, tocan, ensayan, juegan, se imaginan y gozan con lo que descubren.

3.2. La investigación cientifica

3.2.1. Es un proceso que busca la que busca la producción y comprobación del conocimiento nuevo; todo esto con la ayuda de unas etapas, pasos, técnicas e instrumentos.

3.2.1.1. ¿cúal es la misión de la investigación cientifica?

3.2.1.1.1. Busca producir los conocimientos propios de la ciencia, para incrementar el saber humano y, en su aplicación, en búsqueda de una mejor calidad de vida de los seres humanos.Tamayo y Tamaño (1982)

4. El metodo cientifico

4.1. El conocimiento cotidiano es el tipo de conocimeinto que mas influye dentro de todas las personas, pero el investigador cientifico no se conforma con este conocimiento.

4.1.1. la malabra "método" da la idea de un procedimiento encaminado a una meta. EJEMPLO: metodo de tenacidad, método de autoridad, método a priori, ETC.

4.1.1.1. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTIFICO (Sabino, 1998; Bunge, 1983; Cerda, 2000, entre otros):

4.1.1.1.1. ES FÁCTICO

4.1.1.1.2. TRASCIENDE DE LOS HECHOS

4.1.1.1.3. SE ATIENE A LAS REGLAS METODOLOGICAS

4.1.1.1.4. SE VALE DE LA VERIFICACIÓN EMPIRICA

4.1.1.1.5. ES AUTOCORRECTIVO Y PROGRESIVO

4.1.1.1.6. SUS CONCLUSIONES SON DE TIPO GENERAL

5. Los enfoques de la investigación

5.1. Se adaptarán las siguientes categorias terminólogicas:

5.1.1. ENFOQUES

5.1.1.1. hace referecnia a la investigación cualitativa y cuantitativa.

5.1.1.1.1. CUANTITATIVA:

5.1.1.1.2. CUALITATIVA:

5.1.2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN

5.1.2.1. son las diversas modalidades usadas por los investigadores. EJEMPLO: la investigación experimental, etnográfica, historica, ETC...

5.1.3. TÉCNICAS

5.1.3.1. se entiende como las operaciones, preocedimientos o actividades de investigación. EJEMPLO: la investigación experimental, etnográfica, histórica, etcétera.

5.1.4. INSTRUMENTOS

5.1.4.1. son los elementos o materiales que permiten la ejecución o aplicación de las técnicas, como seria el cuestionario en la técnica de la encuesta.

6. Tipos de investigación mas utilizados

6.1. el estudio exploratorio

6.1.1. se trata de una investigación cuyo propósito es proporcionar una visión general sobre una realidad o un aspecto de ella, realizando una investigación muy básica.

6.2. la investigación experimental

6.2.1. realizada con un enfoque científico, donde un conjunto de variables se mantienen constantes, mientras que el otro conjunto de variables se miden como sujeto del experimento.

6.3. investigación descriptiva

6.3.1. Analiza las características de una población o fenómeno sin entrar a conocer las relaciones entre ellas. por tanto, lo que hace es definir, clasificar, dividir o resumir. Por ejemplo, mediante medidas de posición o dispersión.

6.4. investigación explicativa

6.4.1. aquella que tiene relación causal; no sólo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.

6.5. investigación histórica

6.5.1. Es un proceso para esclarecer las posibles relaciones entre diversos aconteceres y precisar sus causas y sus efectos.

6.6. investigación etnográfica

6.6.1. el estudio descriptivo de las costumbres y tradiciones de los pueblos (RAE). Este enfoque se sustenta de manera específica desde el elemento distintivo de las ciencias sociales: la descripción.

6.7. acción de investigar

6.7.1. La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar.