1. Método Kodaly
1.1. "La música a través del canto coral"
1.1.1. Principios Pedagógicos
1.1.1.1. 1. La música es tan necesaria como el aire.
1.1.1.2. 2. Solo lo auténticamente artístico es valioso para los niños.
1.1.1.3. 3. La música folclórica es la base de la expresión musical, es su lengua materna.
1.1.1.4. 4 .Conocer los elementos de la música a través de la práctica vocal e instrumental.
1.1.2. Elemento Principal
1.1.2.1. EL canto
1.1.2.1.1. Considera la voz como una herramienta indispensable para el desarrollo musical
1.1.3. Metodologia
1.1.3.1. Trabaja con el canto coral a través de canciones tradicionales
1.1.3.1.1. Permite el desarrollo
1.1.3.1.2. La música Folklorica es considerada como el lenguaje materno
2. Método Orff
2.1. Metodología
2.1.1. basada principalmente en
2.1.1.1. instrumentos de percusión
2.1.1.2. percusión corporal
2.1.1.3. movimiento del cuerpo
2.1.2. Bases de la escuela Orff
2.1.2.1. 1. Participativa
2.1.2.2. 2.Es un medio no un fin
2.1.2.3. 3. Buscar el desarrollo personal y musical
2.2. Instrumentos utilizados
2.2.1. percusión de altura indeterminada
2.2.1.1. madera (maracas, caja china)
2.2.1.2. metal (cascabeles, triangulo)
2.2.1.3. membrana o parche (pandero, bombos)
2.2.2. percusión de altura determinada
2.2.2.1. madera (xilófonos)
2.2.2.2. metal (metalófonos)
2.2.2.3. membrana parche (timbales)
2.3. Aplicaciones pedagógicas
2.3.1. musicoterapia
2.3.2. empleado en educación especial
2.3.3. aprendizaje para dar acento y análisis musical
2.4. principios pedagógicos
2.4.1. música
2.4.2. lenguaje
2.4.2.1. conjuntamente conduce a una vivencia integral de la música
2.4.3. movimiento
3. Método Dalcroze
3.1. Concepto
3.1.1. Trabaja la música por medio del movimiento corporal valiéndose del oído y del ritmo.
3.2. Sus elementos principales son:
3.2.1. Ritmo
3.2.1.1. Favorece
3.2.1.1.1. Los movimientos físicos
3.2.1.1.2. La adaptación
3.2.2. Movimiento
3.2.2.1. Favorece
3.2.2.1.1. El desarrollo de la motricidad
3.2.3. Danza
3.2.3.1. Favorece
3.2.3.1.1. La expresión corporal
3.3. Considera el cuerpo como:
3.3.1. Intermediario entre:
3.3.1.1. El sonido
3.3.1.2. El pensamiento
3.3.1.3. Los sentimientos
3.4. Comprobó la arritmia musical
3.4.1. Se dividió en:
3.4.1.1. Nivel de emisión
3.4.1.1.1. La incapacidad el cerebro para dar ordenes rápidas a los músculos
3.4.1.2. Nivel de transmisión
3.4.1.2.1. Incapacidad del sistema nervioso para transmitir las órdenes de manera fiel y tranquilamente.
3.4.1.3. Nivel de Ejecución
3.4.1.3.1. Incapacidad de los músculos para ejecutar los movimientos irreprochablemente