1. Curriculum
1.1. Es un conjunto ordenado y sistemático y secuencial en la propuesta que permite concretar la educación a nivel nacional, institucional y de aula.
1.1.1. Curriculum en acción
1.1.1.1. Curriculum como ciencia
1.1.1.2. Curriculum como sistema y como disciplina
1.1.2. Centrado en las experiencias y las asignaturas
2. Elementos del curriculum
2.1. Orientadores
2.1.1. Generadores
2.1.1.1. Reguladores
2.1.1.1.1. Activadores
3. Elementos Generadores
3.1. Actores sociales
3.1.1. Activadores o metodicos
3.1.1.1. Experiencias de aprendizaje, estrategias metodológicas
3.1.1.1.1. Multimedios
3.2. Contextosociocultural
3.2.1. Reguladores
3.2.1.1. Objetivos, contenidos y evaluación
3.2.1.1.1. Orientadores
4. Fuentes del curriculum
4.1. Nivel macrocurricular
4.1.1. Provee los programas disciplinares a nivel nacional
4.1.1.1. Programas de Estudios, Documentos educativos
4.2. Mesocurricular
4.2.1. Contextualizan los planes a nivel institucional
4.2.1.1. Ciencias sociales que inciden en el curriculum
4.2.1.1.1. Psicología
4.2.1.1.2. Sociología
4.2.1.1.3. Antropología
4.2.1.1.4. Filosofía
4.2.2. Documentos institucionales, PEA
4.3. Microcurricular
4.3.1. Provee elementos culturales en el nivel de aula
4.3.1.1. Jornalización, guión de clase
4.4. El curriculum es congruente con
4.4.1. El desarrollo de la persona
4.4.1.1. La interacción del grupo
4.4.1.1.1. Incorporación de lla cultura