Comunicación científica y su importancia en el proceso educativo

1. Medios principales

1.1. La divulgación de la ciencia se efectúa mediante diversas plataformas de comunicación

1.1.1. Internet

1.1.2. Libros y revistas

1.1.3. Radio y televisión

2. Ha demostrado ser una herramienta educativa y cultural de gran relevancia para el desarrollo de la sociedad moderna.

2.1. Gracias a la implementación de modelos de educación avanzados, la comunicación científica ha logrado llegar a niveles educativos más básicos.

3. Esto genera un gran impacto en el desarrollo e interés de los niños sobre temas de investigación en áreas como la medicina, la tecnología, o la química, entre otros asuntos.

3.1. La divulgación del conocimiento científico se ha mantenido fuertemente establecido en niveles de educación superior.

4. Formal academia

4.1. Congresos nacionales/internacionales y peer reviewed.

4.2. Libros, monografías

4.3. Artículos científicos en revistas indexadas

5. Informal Práctica educativa

5.1. Jornadas, seminarios, talleres, escuelas de verano

5.2. Libros profesionales

5.3. Artículos en revistas profesionales Web 2.0 (Blogs, facebook, twitter) Páginas web, portales temáticos,

6. Procesos de presentación, transmisión e intercambio de información científica.

6.1. Transmite información científica desde los creadores, emisores, a los usuarios, destinatarios o receptores por diferentes canales.

7. En la comunicación científica intervienen:

7.1. Los emisores o autores

7.2. Los editores como codificadores

7.3. Los trabajos científicos como mensajes.

7.4. Las publicaciones periódicas como medio.

7.5. Los editores, las publicaciones y las instituciones de información como canales de comunicación.

7.6. Los usuarios como destinatarios.

8. En el usuario se hacen muy activos los siguientes componentes de la comunicación científica:

8.1. Interactividad: representa la posibilidad de acceso del usuario a diferentes fuentes de información.

8.2. Interconectividad: posibilidad con que cuenta el usuario de la información para pasar de un espacio de información a otro.

9. Los principales modelos de comunicación científica son:

9.1. Divulgación activa

9.2. Divulgación pasiva

10. Bibliografía

10.1. Fernández, J: M. Francisca (2007) Comunicación Científica. Ciudad de La Habana : Editorial Universitaria. -- 97 p. ISBN 978-959-16-0608-2

10.2. Valencia, U. I. (12 de septiembre de 2022). VIU. Obtenido de https://www.universidadviu.com/ec/actualidad/nuestros-expertos/que-es-la-comunicacion-cientifica-y-cual-es-su-importancia-en-la-sociedad

11. Hernandez Velásquez, María Luisa