1. Dispositivo que se:
1.1. Resignifica
1.2. Planea
1.3. Estudia para:
1.3.1. Comunicar
1.3.2. Invitar
1.3.3. Proponer
1.3.4. Sugerir
1.4. Piensa
1.5. Dota de sentidos
2. Perspectivas
2.1. Maria Montessori
2.1.1. Ambiente
2.1.1.1. Estructurado
2.1.1.2. Ordenado
2.1.1.3. Atractivo
2.1.1.4. Motivador
2.1.2. Prepara
2.1.2.1. Vida
2.1.2.2. Libertad
2.1.2.3. Autonomía
2.1.3. Para
2.1.3.1. Elegir
2.1.3.2. Decidir
2.1.3.3. Disentir
2.1.3.4. Preguntar
2.1.3.5. Proponer
2.1.3.6. Actuar
2.2. Cabanellas y Eslava (2005)
2.2.1. Ambiente
2.2.1.1. Coparticipe del proyecto pedagógico
2.2.1.2. Ambiente o microclima
2.2.2. Elección Consciente
2.2.2.1. Espacios
2.2.2.2. Formas relacionadas
2.2.3. Para
2.2.3.1. Potencial
2.2.3.2. Ayudar
2.2.3.3. Reflejar
2.2.3.4. Convivencia
2.2.3.5. Pedagógica
2.2.3.6. Cultural
2.3. Autores
2.3.1. Ambiente
2.3.1.1. Transforma
2.3.1.2. Concepción
2.3.1.3. Infancia
2.3.1.4. Educación
2.3.1.5. Maestro
2.3.2. Ofrece
2.3.2.1. Opciones
2.3.2.2. Coherencia
2.3.2.3. Intereses
2.3.2.4. Necesidades
2.3.2.5. Características
2.3.3. Espacio Físico
2.3.3.1. Interacciones
2.3.3.2. Vínculos afectivos
2.3.3.3. Relaciones
2.3.3.3.1. Niños
2.3.3.3.2. Adultos
2.3.3.3.3. Comunidad
2.3.4. Hayuelos (2005) - Riera
2.3.4.1. Ambiente
2.3.4.1.1. Espacio dinámico
2.3.4.1.2. Interelaciona
2.3.4.1.3. Culificado
2.3.4.1.4. Abierto
2.3.4.1.5. Cambiante
2.3.4.1.6. Espacios seguros
2.3.4.1.7. Protectores
2.3.4.2. Posibilidades multiples
2.3.4.2.1. Unidad
2.3.4.2.2. Calidez
2.3.4.2.3. Apertura
2.3.4.2.4. Comunidad educativa
2.4. Riera (2005) - Abad (2017)
2.4.1. Ambiente
2.4.1.1. Un todo
2.4.1.1.1. Objetos
2.4.1.1.2. Formas
2.4.1.1.3. Colores
2.4.1.1.4. Sonidos
2.4.1.1.5. Aromas
2.4.1.1.6. Texturas
2.4.1.1.7. Mirada estética
2.4.2. Escuela
2.4.2.1. Comunica
2.4.2.2. Trasciende
2.4.3. Maestro
2.4.3.1. Apropiarse
2.4.3.1.1. Espacios escolares
2.4.3.1.2. Hacer
2.4.3.1.3. Deshacer
2.4.3.1.4. Crear
2.4.3.1.5. Descubrir
2.4.3.1.6. Aprender
2.4.3.1.7. Equivocarse
2.5. Forneiro (2008)
2.5.1. Dimensiones
2.5.1.1. Física
2.5.1.2. Funcional
2.5.1.3. Temporal
2.5.1.4. Relacional
2.5.2. Relación
2.5.2.1. Recursos
2.5.2.2. Materiales
2.5.2.3. Objetos
2.5.2.4. Organización
2.5.2.5. Disposición
2.6. Maestra
2.6.1. Ambiente
2.6.1.1. Imán
2.6.1.1.1. Atrae
3. Características
3.1. Armonía
3.1.1. Rincones
3.1.2. Experiencias
3.1.3. Artística
3.1.4. Juegos
3.1.5. Experimentación
3.1.6. Literatura
3.2. Estética
3.2.1. Comunicación
3.2.2. Lenguaje
3.3. Abad (2007)
3.3.1. Expresa
3.3.2. Comunica
3.3.3. Compromiso
3.3.4. Participación
3.3.5. Entorno sociocultural
3.4. Vecchi (2011)
3.4.1. Lugar
3.4.2. Exploración
3.4.3. Movimiento
3.4.4. Sensibilidad
3.4.5. Multisensorial
3.4.6. Detalles
3.4.7. Imaginación
3.4.8. Narrativas
4. Lenguajes de la infancia
4.1. Exploración
4.1.1. Juego
4.1.2. Expresiones artísticas
4.1.3. Literatura
4.1.4. Cuerpo
4.2. Malaguzzi
4.2.1. Lenguaje
4.2.2. Universo
4.2.3. Posibilidades
4.2.4. Narrativo
4.2.5. Sonoro
4.2.6. Visual
4.2.7. Corporal
4.2.8. Plástico
5. Territorio
5.1. Espacio
5.1.1. Conocido
5.1.2. Habitado
5.1.3. Tejido
5.1.4. Sentidos
5.1.5. Significados
5.1.6. Transformación
5.1.7. Diálogo
5.1.8. Transmisión
5.1.9. Saberes
6. Oportunidad para interacción
6.1. Relaciones
6.1.1. Sociales
6.1.2. Culturales
6.1.3. Comunidad Educativa
6.2. Interacciones
6.2.1. Niños/Niñas
6.2.2. Maestros/Maestras
6.2.2.1. Generan
6.2.2.1.1. Vínculos afectivos
6.3. Ambientes
6.3.1. Seguridad
6.3.2. Confianza
6.3.3. Atmósfera
6.3.4. Tranquilidad
6.3.5. Fluidez
7. Videos
7.1. Ambientes
7.1.1. Escenarios de aprendizaje
7.1.1.1. Características
7.1.1.1.1. Escenarios construidos
7.1.1.1.2. Elementos
7.1.1.1.3. Tipos
7.1.1.1.4. Creación en el aula
7.1.1.2. Diseño
7.1.1.2.1. Ambiente
7.1.1.2.2. Aprendizaje
7.1.1.2.3. Modalidad
7.1.1.2.4. Objetivos
7.1.1.2.5. Contenidos
7.1.1.2.6. Tipos de intervención
7.2. Recursos educativos
7.2.1. Objetos de carácter cultural
7.3. Tipos
7.3.1. Humanos
7.3.1.1. Redes maestros
7.3.1.1.1. Trabajo
7.3.1.2. Comunidad educativa
7.3.1.3. Familia
7.3.2. Producción
7.3.2.1. Cartillas
7.3.2.2. Libros
7.3.2.3. Ábacos comerciales
7.3.3. No predeterminados
7.3.3.1. Gestión de aula
7.3.3.1.1. Tablero
7.3.3.1.2. Computador
7.3.3.2. Enseñanza
7.3.3.2.1. Tangible
7.3.3.2.2. No tangibles
7.4. Innovación
7.4.1. Maestro innovador
7.4.2. Comunicador
7.4.3. Apoyo
7.4.4. Trasciende
7.4.5. Transforma realidades
7.5. Nace
7.5.1. Transformación
7.5.2. Ideas colectivas
7.5.3. Contribución
7.5.4. Liderazgo
7.5.5. Identificar
7.5.6. Habilidades
7.5.7. Talentos
7.6. Colectivo
7.6.1. Contagio de ideas
7.6.2. Creatividad
7.6.3. Imaginación
7.6.4. Movilización
7.6.5. Talentos