las nuevas tecnologías de la información en la educación

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las nuevas tecnologías de la información en la educación por Mind Map: las nuevas tecnologías  de la información en la educación

1. DEFINICIÓN NTIC

1.1. conjunto de tecnologías desarrolladas en el campo de la microelectrónica, la informática, las telecomunicaciones, la televisión y la radio, la optoelectrónica y su conjunto de desarrollo y aplicaciones

1.1.1. mediante el tratamiento de la información dan lugar a nuevos escenarios y situaciones de comunicación

1.1.1.1. DIMENSIÓN TÉCNICA

1.1.1.1.1. Inmaterialidad Instantaneidad Calidad de imagen y sonido Digitalización Automatización Interconexión Diversidad

1.1.1.2. DIMENSIÓN EXPRESIVA

1.1.1.2.1. Nuevos lenguajes Hipertexto Hipermedia Multimedia Realidad virtual

2. CARACTERÍSTICAS SIGNIFICATIVAS NTIC

2.1. Inmaterialidad, interconexión, instantaneidad, aparición de nuevos códigos

2.2. lenguajes, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización,

2.3. innovación, tendencia hacia la automatización, diversidad, etc

3. APORTACIONES DE LAS NTIC A LA EDUCACIÓN

3.1. Eliminar las barreras espacio-temporales entre el profesor y el estudiante.

3.2. Flexibilización de la enseñanza.

3.3. Ampliación de la oferta educativa para el estudiante.

3.4. Favorecer tanto el aprendizaje cooperativo como el autoaprendizaje.

3.5. Individualización de la enseñanza.

3.6. Potenciación del aprendizaje a lo largo de toda la vida.

3.7. Interactividad e interconexión de los participantes en la oferta educativa.

3.8. Adaptación de los medios a las necesidades y características de los sujetos.

3.9. Ayudar a comunicarse e interaccionar con su entorno a los sujetos con necesidades educativas especiales.

4. CAMBIOS Y REPERCUSIONES DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN

4.1. un nuevo rol del profesor y del alumno

4.2. El alumno como agente activo del aprendizaje

4.3. Un nuevo alumno con capacidad de elección

4.3.1. El alumno partícipe en el proceso de enseñanza- aprendizaje

4.4. Nuevo alumno, nuevas capacidades

4.4.1. Competencias básicas NTIC

4.5. Capacidad de adaptación a los cambios

4.6. Nuevas estrategias de trabajo

5. FUNCIONES DE LOS MEDIOS

5.1. Rowntree (1991)

5.1.1. Atraer el interés de los estudiantes.

5.1.2. Hacer que se recuerde más fácil el aprendizaje.

5.1.3. Estimular nuevos aprendizajes

5.1.4. Justificar y proveer aprendizajes.

5.1.5. Conseguir que el estudiante responda activamente

5.1.6. Dar específico y rápido feed-back a sus respuestas

5.1.7. Alentar la práctica y la revisión

5.1.8. Ayudar a los estudiantes a su propio progreso.

5.2. Cebrian (1992

5.2.1. Estructuradores del contenido académico

5.2.2. Concretizadores del currículum en la práctica

5.2.3. Interpretadores y significadores del currículo

5.2.4. Facilitadores del desarrollo profesional

5.2.5. Causa y efecto para la innovación educativa

5.2.6. Representantes del contenido legítimo

5.2.7. Controladores del currículum establecido

5.2.8. Ejemplificadores de modelos de enseñanza y aprendizaje

6. APLICACIONES DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN

6.1. La televisión educativa

6.2. El vídeo y el dvd como herramientas educativas

6.3. La teleeducación: utilización de los satélites

6.4. La videoconferencia

6.5. la informática educativa

6.6. hipermedias y multimedia aplicados a la educación

6.7. Las redes de comunicación

7. NTIC Y EDUCACIÓN: UN NUEVO MARCO PARA EL APRENDIZAJE

7.1. abren un abanico de posibilidades que deben comportar el desarrollo de nuevos modelos pedagógicos como el aprendizaje colaborativo.

7.2. CONCEPCIÓN DE LOS MEDIOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

7.2.1. A. Incardinados en el núcleo de las estrategias metodológicas

7.2.2. B. Darles carácter de mediadores (intermediarios en la comunicación e información entre el formador y los participantes en el aprendizaje).

7.3. NTIC Y EDUCACIÓN: UN NUEVO ESCENARIO PARA EL APRENDIZAJE

7.3.1. Generan potencialidades: - nuevos entornos de comunicación - nuevas formas de acceder, generar y transmitir la información

7.3.1.1. Su incorporación a la educación

7.3.1.1.1. Lleva a ... la desformalización la flexibilidad la heterogeneidad

7.3.1.1.2. Genera cambios e innovación en el sistema educativo: E-A abierto aprendizaje cooperativo autoaprendizaje

7.3.1.1.3. Nuevo rol de profesor alumno