iLa Didáctica de la Educación Infantil

1. Teorizaciones acerca de qué y cómo enseñar a los sujetos

1.1. Multitarea ha de constituirse en una de las modalidades privilegiadas para organizar la enseñanza.

2. posibilidades de aprendizaje

2.1. Ambiente alfabetizador Se caracteriza un ambiente alfabetizador cuando implica considerar que el espacio ha de ser mediado o intervenido pedagógicamente

3. las didácticas específicas por disciplinas

3.1. Tiempos flexibles y diversos: La organización flexible de los tiempos se propone como respuesta a la necesidad de un diálogo permanente entre los tiempos personales, grupales e institucionales

4. didáctica de la Matemática, de Ciencias Sociales

4.1. Formas de agrupamientos diversos y alternados: La conformación de agrupamientos de los niños dependerá de la variedad de tareas. Resulta rico y dinamizador pensar en la diversidad y alternancia proponiendo las actividades

5. ¿Porqué? y ¿para qué? del ¿qué enseñar? y ¿cómo enseñar?

5.1. La experiencia directa y el planteo de situaciones problemáticas en las que participan las niñas y los niños constituyen una de las formas de promover la construcción de conocimientos relacionados con el ambiente.

6. La didáctica constituye el saber sobre el “saber hacer”

6.1. Familias, comunidad e instituciones comparten la enseñanza; El trabajo docente ha de incluir el diseño de acciones sistemáticas de trabajo conjunto con las familias

6.2. La enseñanza en el nivel inicial exige una definición propia, se refiere a todo el conjunto de acciones que despliega el adulto para que los bebés y los niños

7. construidas en el devenir cotidiano de la experiencia educativa

7.1. Tomar en cuenta los principios pedagógicos

8. Diseñar la enseñanza, organizar intencionalmente lo que se ofrece pensando las diversas “configuraciones didácticas

9. Defender y reclamar que la enseñanza suceda en Escuelas infantiles en sentido amplio, en instituciones que asuman la responsabilidad de educar,

10. Los Pilares para organizar la enseñanza

10.1. Educación integral:

10.1.1. considerar que la formación personal y social y la alfabetización cultural,

10.2. Globalización

10.2.1. propuestas de enseñanza que se ofrecen a los niños y niñas

10.3. Centralidad del juego.

10.3.1. Expresa una forma peculiar y gozosa de manifestarse, de conocerse a sí mismos, conocer a otros y otras, a su comunidad y al mundo

10.4. Almacenamiento secundario

10.4.1. El disco duro es un sistema de grabación magnética digital, es donde en la mayoría de los casos reside el sistema operativo de la computadora. En los discos duros se almacenan los datos del usuario