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2. COMPETENCIA 8: Reflexiona experiencia institucional. aprende individual y colectivamente, para construir suresponsabilidad profesional.
2.1. desempeño 36. Reflexiona en sobre su práctica pedagógica y el aprendizaje de estudiantes.
2.1.1. Autoevalúa su desempeño a través de una observación cuidadosa; de ahí, identifica que si sus métodos de enseñanza son estimulantes. Reflexiona sobre su desempeño profesional junto a otros maestros (participación,objetivos institucionales y calidad de enseñanza). Asimismo, sistematiza su experiencia pedagógica.
2.2. desempeño 37. Participa en experiencias de desarrollo profesional concorde a sus necesidades, alumnos y escuela.
2.2.1. Demuestra interés e iniciativa de superación profesional (EJM: Proyecto dar amor) Continúa aprendiendo para mejorar su profesión. relaciona la información actualizada con su enseñanza (mundo), Se compromete de sus propias necesidades y las de sus estudiantes. Se mantiene informado de los aportes de la investigación con actitud abierta y plena conciencia de sus fortalezas y debilidades.
2.3. desempeño 38. Participa en la generación de políticas educativa expresando una opinión informada, en el marco de su trabajo profesional.
2.3.1. Demuestra conocimiento actualizado sobre la generación de políticas educativa y sus consecuencias que han tenido según medidas. Expresa una opinión informada y actualizada sobre las características generales de la formación. Conoce la normatividad básica que rige el sistema educativo.
3. COMPETENCIA 9: Ejerce su profesión, ética-respeto; demostrando honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso con su función social.
3.1. desempeño 39. Actúa de acuerdo a los principios de la ética profesional docente y resuelve dilemas prácticos y normativos de la vida escolar sobre la base de ellos.
3.1.1. Analiza su acción formadora a la luz de criterios de orden ético. En tal sentido, toma distancia crítica de todo tipo de prejuicios y estereotipos, promueve actitudes orientadas a cuestionarlas y revertirlas, resuelve dilemas éticos en la vida escolar. Promueve una disciplina basada en la autonomía y la responsabilidad.
3.2. desempeño 40. Actúa y toma decisiones respetando los derechos humanos y el principio del bien superior del niño y el adolescente.
3.2.1. Conoce el marco jurídico de derechos y entiende la importancia de sus estudiantes. Demuestra compromiso guiándose siempre por un sentido de justicia y equidad y dando un lugar preferencial a los derechos de los niños y los adolescentes. Toma decisiones que favorecen la protección de la salud física, emocional y mental de sus estudiantes.