PRINCIPIOS DE LA DIDÁCTICA

1. PRINCIPIO DE INDIVIDUALIZACIÓN

1.1. Surge de la constitución biológica de los individuos, de su estructura psicológica, del ambiente, de los estímulos, de la experiencia

1.2. permite que cada aprendiente trabaje para la consecución de los objetivos propuestos según su propio ritmo y posibilidades

2. PRINCIPIO DE ACERCAMIENTO EPISTEMOLÓGICO

2.1. Se emplea y se ancla en ámbitos culturales, políticos y religiosos, entre otros.

3. PRINCIPIO DE CODIFICACIÓN ÓPTIMA

3.1. Codificaciones óptimas para la comunicación de lo que desea que los alumnos aprendan

4. PRINCIPIO DE AGRUPACIÓN

4.1. Una inteligente estructuración micro social en el proceso de aprendizaje

5. PRINCIPIOS DE DIVERSIFICACIÓN

5.1. constituye una oportunidad para que todos los estudiantes participen, desarrollen sus capacidades y aprendan

5.2. Diferentes estilos de aprendizaje

5.3. Metodologías y estrategias que el docente utiliza dentro del aula, para un mejor aprendizaje constructivista

6. PRINCIPIO DE COHERENCIA PROCESO PRODUCTO

6.1. Homogeneidad entre lo que se espera y desea obtener al final del proceso

6.2. No se evalua lo que no se ha enseñado

7. PRINCIPIO DE FORMULACIÓN HIPOTÉTICA

7.1. Se basa en motivar la investigación

8. PRINCIPIO DE SISTEMATICIDAD INTRADIDÁCTICA

8.1. Se enfoca en la planificación, metodos de enseñanza, y la evaluación.

9. Consiste en conocer el nivel intelectual y académico de cada uno de los grupos, como punto de partida para la planeación didáctica

9.1. Tiene diversos principios que apoya a la didáctica en la clase.

10. PRINCIPIO DE AUTONOMÍA

10.1. Establece parámetros claros par la intervención educativa

10.2. El estudiante es libre construir su propio aprendizaje

11. PRINCIPIO DE ACTIVACIÓN

11.1. El studiante desarrolla niveles superiores como: - Conocimiento - Comprensión - Análisis Síntesis

12. PRINCIPIO DE AVANCE PROGRESIVO

12.1. Principio interpretativo que establece que los derechos no pueden disminuir

12.2. Este principio depende del ámbito en el que esté incorporado y de la actividad para la que se aplique

13. PRINCIPIO DE MOTIVACIÓN

13.1. Encenderlo e incentiva el desarrollo del proceso

14. PRINCIPIO DE INTERFUNCIONALIDAD PSIQUICA

14.1. • El saber • El saber hacer • El Ser • El Querer • El sentir

15. PRINCIPIO DE RECIPROCIDAD TEORIA PRÁCTICA

15.1. Salto cualitativo en términos de trasferencia del aprendizaje

15.2. Teoría sin práctica es menos teoría, pero una práctica sin teoría sería menos práctica

16. PRINCIPIO DE EXPLICITACIÓN Y RECONSTRUCCIÓN METODOLÓGICA

16.1. Participar en la investigación critico constructiva al servicio

17. PRINCIPIO DE ORDENACIÓN DE LA CLASE

17.1. Se enfoca en la organización de los estudiantes en clases

17.2. Se fomenta la comunicación