1. FORMAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN
1.1. TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN
1.1.1. LA OBSERVACIÓN
1.1.1.1. Describe situaciones y comportamientos
1.1.1.2. Permite recoger información en contextos naturales donde se produce
1.1.1.3. Poca capacidad de generalización
1.1.2. LA ENTREVISTA
1.1.2.1. Recogida de información en forma de conversación que permite conocer algún aspecto concreto sobre un objeto o sujeto
1.1.2.2. También permite conocer sus sentimientos o emociones por la comunicación no verbal
1.1.2.3. Apta para muestras reducidas
1.1.3. LOS TESTS
1.1.3.1. Permiten hacer predicciones o inferencias a aspectos cognitivos, actitudinales o capacidades que no se observan directamente
1.1.4. LAS TÉCNICAS SOCIMÉTRICAS
1.1.4.1. Permiten estudiar las interacciones entre sujetos y realizar agrupaciones
1.1.5. LAS ESCALAS DE ACTITUD
1.1.5.1. Permiten medir el comportamiento, actitudes, valores, personalidad e intereses ante ciertos estímulos o situaciones
2. DISEÑOS EXPERIMENTALES
2.1. DISEÑOS INTERGRUPO
2.2. DISEÑOS FACTORIALES
2.3. DISEÑOS INTRAGRUPO
3. DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES
4. DISEÑOS NO EXPERIMENTALES
4.1. DISEÑO DESCRITIVO
4.1.1. ESTUDIOS DE DESARROLLO: Su finalidad es el análisis descriptivo de determinados fenómenos a lo largo del tiempopara conocer la evolución que se produce y así determinar patrones o tendencias.
4.1.1.1. ESTUDIOS LONGITUDINALES
4.1.1.1.1. Estudio de desarrollo de un individuoal cual se le toma su tendencia a lo largo del tiempo (+de 1 año).
4.1.1.2. ESTUDIOS TRANVERSALES
4.1.1.2.1. Se toma la tendencia a varios individuos en un mismo momento.
4.1.1.3. ANÁLISIS DE COHORTES
4.1.1.3.1. Diferente momento, mismo grupo, pero ese grupo puede variar en algún individuo.
4.1.2. ESTUDIOS DE ENCUESTA
4.1.2.1. Su FINALIDAD es describr las características de un grupo de personas, objetos o instituciones. Suele ser una mustra a la población a la cual se pretenden generalizar los resultados. Es clave el proceso de selección muestral para garantizar que los resultados son representativos de la muestra del objeto de estudio.
4.1.2.2. La RECOGIDA DE DATOS se realiza a través de la interrogación a los sujetos, utilizando la entrevista o cuestionarios.
4.1.2.3. ASPECTOS FUNDAMENTALES
4.1.2.3.1. Selección de la muestra, la organización y la elaboración del material para realizar la encuesta
4.1.2.3.2. La organización de la aplicación de la encuesta en el campo
4.1.2.3.3. Análisis de datos mediante encuestas descriptivas (tablas gráficas, porcentajes...). Son más sutiles si pueden ser comparados con otrpas similares (procedentes de otras poblaciones o una encuesta anterior)
4.1.2.3.4. Discusión de los resultados
4.1.3. ESTUDIOS OBSERVACIONALES
4.1.3.1. Es una modalidad del método científico que sigue todas sus fases. También es una técnica de recogida de información. Para que sea científica debe ser un registro objetivo, sistemático y específicode la conducta general de forma espontánea en un determinado contexto. Una vez se ha sometido a una adecuada codificación y análisis, se encuentran resultados válidosdentro de un marco específico de conocimientos.
4.1.3.1.1. Según su grado de planificación
4.1.3.2. Se caracteriza por qué el investigador accede a la información a partir de su propio esquema perceptual o interpretativo
4.2. ESTUDIOS DE CORRELACIONALES
4.2.1. ESTUDIO DE CORRELACIÓN
4.2.2. ESTUDIOS DE RELACIÓN
4.2.3. ESTUDIOS DE COMPARACIÓN
4.2.3.1. RETROSPECTIVOS
4.2.3.2. PROSPECTIVOS
4.2.3.3. EVOLUTIVOS
4.3. ESTUDIOS DE META ANÁLISIS
5. LA OBSERVACIÓN
5.1. Para que sea científica debe ser objetiva, sistemática y específica de la conducta generalizada de forma espontánea en un determinado contexto
5.2. Puedes obtener información de la realidadtal y como sucede, utilizando la percepción sensorial que permite inferir sentimientos y opiniones siempre sin manipulación.
5.3. Resulta adecuada cuando
5.3.1. Los objetos