1. Pautas generales para implementar el diseño universal y crear contenido accesible.
1.1. Partir los textos largos en textos más cortos
1.2. Resaltar palabras claves
1.3. Reducir la cantidad de palabras
1.4. Dar la posibilidad de ampliar la información
1.5. Organizar la información
1.6. Incluir subtítulos en nuestros videos
1.7. Incluir descripciones en las imágenes
1.8. Links descriptivos y dirección explicita
1.9. Evaluar de múltiples maneras utilizando diferentes formatos.
2. Acercamiento al aprendizaje multimedia
2.1. Posibles resultados de la intervención educativa:
2.1.1. • Que no haya aprendizaje
2.1.2. • Que el aprendizaje sea memorístico
2.1.3. • Que el aprendizaje sea significativo
2.2. Canales de procesamiento de información
2.2.1. a) El modo de la presentación: Se concentra en cómo es presentado el estímulo al aprendiz.
2.2.2. b) Las modalidades sensoriales: Se enfoca en la manera en que el aprendiz procesa inicialmente los materiales presentados.
3. ¿Cómo contextualizar el contenido?
3.1. Detectar la necesidad de aprendizaje
3.2. Definir el propósito de aprendizaje
3.3. Establecer los objetivos de aprendizaje
3.4. Determinar las evidencias de aprendizaje y la evaluación
3.5. Diseñar las actividades y el contenido para desarrollar el aprendizaje
4. Jjjj
5. APRENDIZAJE DIGITAL E INTERACTIVO
5.1. Los siete principios del aprendizaje digital.
5.1.1. El aprendizaje ubicuo
5.1.2. Construcción activa del conocimiento
5.1.3. El significado es multimodal
5.1.4. Retroalimentación constante
5.1.5. Inteligencia colaborativa
5.1.6. Metacognición
5.1.7. Aprendizaje diferenciado
5.1.8. Aprendizaje multimodal
5.2. Los principios de Richard Mayer
5.2.1. 1. Principio multimedia
5.2.2. 2. Principio de contigüidad espacial
5.2.3. 3. Principio de contigüidad temporal
5.2.4. 4. Principio de modalidad
5.2.5. 5. Principio de redundancia
5.2.6. 6. Principio de coherencia
5.2.7. 7. Principio de la señalización
5.2.8. 8. Principio de la segmentación
5.2.9. 9. Principio de pre-entrenamiento
5.2.10. 10. Principio de la personalización
5.2.11. 11. Principio de la voz
6. Objetos de aprendizaje (OA) digitales.
6.1. Se presenta un contenido, un objetivo, actividades y algún tipo de evaluación.
6.1.1. Reutilizable
6.1.2. Autocontenido
6.1.3. Accesible
6.1.4. Interoperable
6.1.5. Durable
6.1.6. Propósito