Propósitos de la educación inicial y preescolar

1. Los niños y niñas disfrutan aprender; parten de la exploración y la relacion con su entorno para comprenderlo y construirlo

1.1. Expresiones cotidianas

1.1.1. Exploran el mundo y los objetos que los llevan a generar hipótesis

1.1.1.1. Descubren propiedades físicas. crean e identifican

1.1.2. Dominio sensorial y perceptivo

1.1.2.1. utilizan y transforman, crean alternativas de solución

1.1.3. Adquieren autonomía

1.1.3.1. A través de su movimientomovimiento

1.1.4. Exploran su cuerpo a través de los sentidos

1.1.4.1. oler, tocar, probar, oír , mover, tirar

2. Los infantes son comunicadores activos de sus ideas, emociones y sentimientos; en donde imaginan, representan su realidad y se expresan libremente.

2.1. Uso de diferentes expresiones artísticas

2.2. Pintar , transformar, cantar, moverse, dibujar.

2.2.1. Espacios de expresiones artísticas estética (Crear , Construir)

3. PREGUNTAR Y REPRESENTAR EL MUNDO

3.1. Los niños y las niñas entre los 3 y 5 años están en la etapa donde su lenguaje posibilita interacción y conocimiento del mundo en la cual permite generar preguntas de los diferentes contextos donde permanecen.

3.2. en esta etapa también se ve reflejado diferentes expresiones para representar el mundo como por ejemplo el dibujo,las expresiones artísticas y las grafias que recrean de acuerdo a lo que interpretan.

3.3. Les gusta narrar lo que les sucede y lo que piensan disfruta de escuchar a otros y se preocupa por los sentimientos de los demas.

4. Los propósitos vienen arraigados desde el contexto familiar, sus creencias, costumbres y lazos familiares son fundamentales para crear su identidad. Se construye de manera individual

5. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.

6. Les permite a los niños y niñas desarrollar su unicidad en el mundo, con rasgos distintos como género, edad,familia. la identidad la desarrollan por medio de las interacciones en diferentes lugares en los que se desenvuelve el infante

7. Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, imaginan y representan su realidad.

8. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo

9. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.

10. Su independencia aumenta; intenta comes y beber solos y hacer las cosas por sí mismos.

11. Por medio del arte es como mejor los niños y las niñas comunican y expresan sus sentimientos

12. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo

13. La pregunta es la mejor arma que teienn para aprender, ellos mismos construyen los conceptos a partir de lo que observan e indagan.

14. Los niños y niñas van construyendo su identidad desde la relación con otros, permitiéndoles sentirse valorados y queridos positivamente desde la pertenencia a una familia, cultura y mundo

14.1. Mediante la construcción de su identidad, les permite a los infantes formar parte importante de su proceso de desarrollo siendo sujetos únicos.

14.2. Socializan de manera participativa en diferentes espacios culturales que contribuye a la apropiación de saberes y practicas sociales

14.3. Son miembros activos de una comunidad

14.4. Mantienen interacciones con sigo mismos, con sus pares, familias y docentes.

14.5. Los niños y niñas van construyendo su identidad desde la relación con otros, permitiéndoles sentirse valorados y queridos positivamente desde la pertenencia a una familia, cultura y mundo

15. En los primeros meses los bebés se han apropiado de las costumbres, rutinas y rituales familiares.

16. Los bebés se sienten más cómodos y seguros con personas conocidas.

16.1. Construcción de vínculos afectivos

16.2. Organización del ambiente

17. Los niños y las niñas desarrollan destrezas y seguridades en el manejo de su cuerpo y se arriesgan a tomar objetos y a desplazarse por el espacio.

18. Viene arraigado desde el contexto familiar, sus creencias, costumbres y lazos familiares son fundamentales para crear su identidad. Se construye de manera individual