1. Las ciencias sociales, incluida la psicología son disciplinas empíricas que combinan teoría y experiencia, los grandes investigadores tienen clara esta conformación mixta.
2. La critica como Método
2.1. Delgado (2006). Define la Psicología, como un termino mixto la define cómo una disciplina pero también como una profesión.
2.1.1. La Psicología se encuentra constituida por grupos de contenidos, por lo que genera múltiples orientaciones profesionales
2.1.1.1. A su vez
2.1.1.1.1. genera distintas formas de praxis que se articulan en torno a conceptos y constructos teóricos
2.2. Kant ( 1781- 2008)
2.2.1. la critica tiene la tarea de explorar las fuentes y los limites del conocimiento y de la experiencia
2.2.1.1. Por lo tanto
2.2.1.1.1. Ella debe correguir a la razon de sus propios errores, la critica realiza una especie de purificacion de la razon
2.2.2. define que la modernidad puede pensarse como la epoca del nacimiento de la critica
2.2.2.1. Resaltar
2.2.2.1.1. Que el filosofo de Konigsberg quien se dio a la tarea de despertar a la razon de su sueño dogmatico
2.2.2.1.2. Tambien del escepticismo que habia reaccionado contra la dogmatica de la metafisica
2.2.2.1.3. La crítica ni dogmática ni escéptica, ella aparece como el camino por medio del cual la razón se somete a su propio tribunal
2.3. La critica
2.3.1. Sin la critica de las teorias y sin la corrección de las metodologías, la investigación no podría ser mas que la aplicación de formulas preconcebidas
2.3.1.1. Popper( 2001)
2.3.1.1.1. Insiste en la relacion entre etica y conocimiento
3. Breve apunte sobre Teoria y experiencia
3.1. Una experiencia auténtica
3.1.1. Willy 1908 hace referencia que el yo y el ambiente no son entidades distintas, sino que son componentes de un complejo total.
3.1.1.1. Definido
3.1.1.1.1. "La intimidad del mundo externo personalizado" ( Mülberger, 2012,p.434)
3.2. Para willy
3.2.1. La experiencia debía ser considerada como experiencia total; propuso una definición holística del ser humano que consideraba psicofisicamente indivisible
3.2.1.1. por lo tanto
3.2.1.1.1. la disyunción entre experiencia o teoría es un elemento vinculado con la crisis de la psicología en su diagnóstico Valsiner (2006).
3.2.1.2. (Benjamin, 2001,2011)afirma
3.2.1.2.1. que para los investigadores cuantitativos las teorías deben ser claras para poder compararlas con los datos.
4. Referencias Bibliográficas: La necesidad de una posición crítica en la investigación psicológica. Apuntes sobre teoría y experiencia. (2020). Revista CES Psicología, 13(. 2), 166–179. https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.21615/cesp.13.2.11. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.8051036ART&lang=es&site=eds-live&scope=site
5. Teniendo como fondo
5.1. El pasado sigue siendo nuestro presente, una idea que pretende mantener viva la memoria ( Teorica y disciplinar).
6. Consideraciones Iniciales
6.1. 1. Premisa
6.1.1. Esta premisa sugiere que las distintas formas de investigación en psicología debe de tomarse en serio el ejercicio de la crítica. Kant( 1981-2008)
6.2. 2. Premisa
6.2.1. En esta premisa se realiza una crítica racional del lugar que tienen teoría y experiencia en nuestras prácticas investigativas
6.3. Artículos
6.3.1. 1. Tema de este Articulo
6.3.1.1. El pasado como presente : algunos apuntes sobre la actualidad de un prejuicio
6.3.2. 2. Tema de este Articulo
6.3.2.1. La critica como método : Breve apuntes sobre teoría y Experiencia
7. El pasado como Presente: Algunos apuntes sobre la actualidad de un prejuicio
7.1. Sin Importar
7.1.1. El tiempo Trascurrido y a pesar de nuestra ventaja histirica hemos preferido dejar como incuestionadas nuestras acciones
7.2. las 3 razones de piaget por los métodos tradicionales de la filosofía
7.2.1. 1. Razón de Piaget
7.2.1.1. Refiere que a pesar de su interés por la filosofía , fue experimentando malestar por el modo de argumentación filosófica.
7.2.1.1.1. Se percato
7.2.2. 2. Razón de Piaget
7.2.2.1. La dependencia de las corrientes filosóficas de las transformaciones sociales y políticas
7.2.2.1.1. Por lo tanto
7.2.3. 3. Razón de Piaget
7.2.3.1. Según piaget refiere que la progresiva inconmensurabilidad entre sus propios trabajos y el de sus antiguos colegas lo llevó a su des conversación frente a la filosofía
7.2.3.1.1. Según piaget la critica es
7.2.3.2. El distanciamiento Frente al trabajo del filósofo
7.2.3.2.1. Feyerabend ( 1975- 2003) y Kuhn (1962-2013).
7.3. Por otra parte
7.3.1. el prejuicio
7.3.1.1. se hace evidente en el convencimiento, inmodificable ( así como en el caso de piaget frente a Benrubi).de que las investigaciones teóricas son de carácter cualitativo o tiene un escaso valor científico ( Chow, 1987).
7.3.2. importante
7.3.2.1. segun Kant 1781/ 2008
7.3.2.1.1. la metodología de la investigación debe partir de fundamentarse en la critica racional.