1. Unidades de aprendizaje
1.1. Esta se centra en el desarrollo de una secuencia didáctica
1.2. Parte de una situación de aprendizaje
1.3. Se organizan los contenidos y los diferentes elementos curriculares.
2. Proyecto de investigación
2.1. Es una estrategia que permite que docentes y estudiantes asuman un rol, ya que en este ambos deben de investigar, analizar, evaluar y clasificar informaciones para la construcción de conocimientos que pongan en evidencias las competencias y los contenidos aprendidos
2.1.1. Se parte de la situación de aprendizaje
2.1.2. Se elegen los componentes curriculares
2.1.3. Se formulán preguntas e hipotesís
2.1.4. Se define el tiempo de duración
2.1.5. Identificar las actividades y recursos
2.1.6. Implementar las actividades de cierres
3. Proyectos participativos de aula
3.1. Esta estrategia de articulación de áreas el estudiantes es el principal protagonista, en este los alumnos se incorporan en la comunidad educativa para buscar soluciones a diferentes problemas, involucrando a padres, madres, tutores y la escuela en general.
3.1.1. Debe ser considerado como estrategia del Proyeco Educativo de Centro
3.1.2. Es guiado por el docente y los alumnos son los protagonista
3.1.3. Su duración no puede ser mayor a los 3 meses
3.1.4. Se parte de un diagnóstico
3.1.5. Se elige la problematica que más afecte al centro
3.1.6. Su nombre debe ser Propositiva
3.1.7. El proyecto debe de estar sujeto a lo establecido en el diseño curricular.
4. Proyectos de intervención de aula
4.1. Este tipo de proyecto trabaja con un grupo determinado de estudiantes y maestro para abordar una problematica que surgen en el espacio aulico, por lo general las problematicas son relacionadas con las áreas curriculares.
4.1.1. Se parte de la situación de aprendizaje.
4.1.2. se identifican los involucrados, nombre del proyecto
4.1.3. Identificar los componentes curriculares
4.1.4. Realizar el cronograma de actividades y cierres