Portafolios Electrónicos como Metodología de Aprendizaje

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Portafolios Electrónicos como Metodología de Aprendizaje por Mind Map: Portafolios Electrónicos como Metodología de Aprendizaje

1. En síntesis, el portafolio es una metodología didáctica que sirve para evaluar el proceso de aprendizaje y también el proceso de enseñanza.

2. El portafolio es una herramienta de aprendizaje que nos ayuda a evidenciar el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos, por medio de la recopilación de sus trabajos más importantes en base a esfuerzo, logro y desarrollo.

3. Los portafolios electrónicos permiten la construcción de comunidades de aprendizaje junto con el desarrollo profesional mencionado por Barret (2000).

4. Es una metodología que permite el desarrollo de Habilidades

4.1. Sociales

4.1.1. el crear un espacio de presentación del trabajo personal hace que los participantes se desarrollen de manera natural en una comunidad de aprendizaje y sean motivados o reciban críticas en relación a su trabajo

4.2. Técnicas

4.2.1. la utilización de herramientas en la web ayuda al desarrollo de análisis espacial, actualización tecnológica y prácticas de nuevas herramientas.

4.3. Conceptuales

4.3.1. El proceso de almacenamiento y compilación del trabajo realizado influye en el análisis reflexivo sobre los conocimientos aprendidos y su significado

5. Herramientas para realizar Portafolios electrónicos

5.1. Blooger

5.2. Edublog

5.3. Wordpress

6. Análisis y Estudio

6.1. El portafolio es una estrategia que permite al docente conocer, a través del análisis realizado sobre la propia práctica docentes, cuales son los puntos fuertes y los puntos débiles de mejora.

6.2. Ayuda al aprendizaje secuencial y por tanto al desarrollo de habilidades y competencias.

6.3. La metodología puede trabajar con otras herramientas web para mejorar los procesos colaborativos.

6.3.1. Google docs

6.3.2. Skype

6.3.3. Soundcloud

6.4. Sirve como material de estudio y referencia para futuros proyectos del estudiante.

6.5. Fomenta la creatividad y el análisis de la comunidad de aprendizaje.