Prácticas Tecno pedagógicas
por MARIA CAMILA AGUIRRE
1. Forma estudiantes
1.1. Creativos
1.2. Pertinentes al mundo
1.3. Eficientes
1.4. Adaptables
1.5. Flexibles
1.6. Innovadores
2. Desventajas
2.1. Poca valoración objetiva
2.2. Disminuye interacción social
2.3. Perdida de valores
3. Articulación TIC- Enseñanza
3.1. 6 etapas
3.1.1. 1. Identificación necesidades educativas
3.1.2. 2. Selección herramienta tecnológica
3.1.3. 3. Diseño actividad de aprendizaje
3.1.4. 4. Implementación actividad
3.1.5. 5. Evaluación aprendizaje
3.1.6. 6. Mejora continua
3.2. Planificación cuidadosa
4. Razones no implementación
4.1. Docentes avanzada edad
4.2. Poco desarrollo procesos formativos
4.3. No uso pedagógico de las TIC
4.4. TIC para el entretenimiento
4.5. Sin proyecto encaminado a las TIC
5. Uso herramientas tecnológicas
5.1. Plataformar aprendizaje online
5.2. Apps educativas
5.3. Videoconferencias
6. Combinación
6.1. Tecnología y pedagogía
7. Herramientas web 2.0
7.1. Permiten en la educación
7.1.1. Accesibilidad y flexibilidad
7.1.1.1. Cualquier lugar y momento
7.1.1.2. Aprendizaje a distancia
7.1.2. Interactividad y colaboración
7.1.2.1. Compartir información
7.1.2.2. Trabajo en equipo
7.1.3. Aprendizaje personalizado
7.1.3.1. Respeto estilos de aprendizaje
7.1.3.2. Selección de contenidos
7.1.3.3. Necesidades individuales
7.1.4. Creatividad y experimentación
7.1.4.1. Crear y compartir proyectos propios
7.1.4.2. Crear contenido
7.1.4.3. Explorar formas de aprender