1. Edad antigua: Gimnasio
1.1. el gimnasio
1.1.1. qué es? edificio muy grande con múltiples dependencias
1.1.1.1. palestra: campo de deportes
1.1.1.2. stadion: pista de carreras
1.1.1.3. vestíbulo: lugar donde se encontraban los implementos de cada deporte y donde se desnudaban los atletas
1.1.1.4. Piscina de agua fría: Para refrescarse después de hacer deporte
1.1.1.5. Aulas: Lugar en donde se aprendían las lecciones filosóficas
1.1.2. qué se aprende?
1.1.2.1. buascaba integrar tanto la formación del cuerpo como la del espíritu
1.1.2.2. tenia lugar el entrenamiento militar del joven
1.1.2.3. lecciones filosoficas
1.1.2.4. primero solo para los aristócratas, luego se fue democratizando.
1.1.3. cómo se aprende?
1.1.3.1. dialogo socratico, Mayeutica.
1.1.3.2. a través de la interrogación del individuo, se lograba que este aprendiese.
1.1.3.3. la fuerza centrifuga de las ideas es neutralizada por la centripeta, que busca la verdad y un consenso entre las partes.
1.1.4. qué queda hoy?
1.1.4.1. espacios reservados exclusivamente para la enseñanza
1.1.4.2. no queda la enseñanza mediante la interrogacion.
1.1.5. cómo condiciona el aprendizaje?
1.1.5.1. espacios creados para enseñar
1.1.5.2. pese a que había interrogación, se le ensañaba al aprendiz lo que se consideraba deseable o mas importante.
2. Edad Media: Taller Artesano
3. Edad Media: Academia
3.1. asosoiacionismo
3.1.1. como corporacion
3.2. Intervencion de autoridades
3.3. El profesorado
3.4. El alumnado
3.5. Estructura Institucional
3.6. Docencia
3.7. Medios de aprendizaje
3.8. Vida cotidiana
4. Edad Contemporaneo
4.1. Aprendizaje
4.1.1. Que se Aprende?
4.1.1.1. Entendimiento
4.1.1.1.1. Realidad
4.1.1.1.2. El propio subjeto
4.1.1.1.3. la vida
4.1.1.1.4. Mediante facultades
4.1.2. Como se aprende
4.1.2.1. El subjeto esta inmerso a cambios
4.1.2.1.1. Sociales
4.1.2.1.2. Tecnologicos
4.1.2.1.3. Comunicativos
4.1.2.1.4. Supone una adaptación educativa
4.1.3. Que queda hoy?
4.1.3.1. Modelo sistematico Rigido
4.1.3.1.1. http://www.youtube.com/watch?v=fJ_hmmOe_v0
4.1.3.1.2. http://www.youtube.com/watch?v=eEqF_1aXUw4
4.1.3.2. Consecuencia de
4.1.3.2.1. La revolución industrial
4.1.4. Como condiciona el aprendizaje?
4.1.4.1. Se da una transformación
4.1.4.1.1. para
4.2. Antecedentes de la Nueva Escuela
4.2.1. Que es una Nueva Escuela
4.2.1.1. Nuevo sistema de estrategias curiculares
4.2.1.1.1. mediante
4.2.2. Cuales son sus hipótesis?
4.2.2.1. Proceso de capacitación para los maestros
4.2.2.2. Proceso de replicación
4.2.3. Como surge la nueva escuela?
4.2.3.1. Surge a finales del XIX
4.2.3.1.1. Se propaga en países desarrollados de Europa y America Latina
4.2.4. Cuales son sus caracteristicas
4.2.4.1. Flexible y Dinamica
4.2.4.2. Metodos basados en la investigación del conocimiento propio del alumno
4.2.4.3. El maestro es el guía del aprendizaje
4.2.4.4. Espontaneidad
4.2.4.5. Alumno activo y participativo
4.2.4.6. Individualización del proceso
4.2.4.7. Proceso actitudinal
4.3. Teorias principales
4.3.1. Maria Montessori
4.3.1.1. Autoeducación
4.3.1.2. Individualidad
4.3.1.3. Libertad
4.3.1.4. Disciplina
4.3.1.5. Trabajo
4.3.1.6. Orden
4.3.2. John Dewey
4.3.2.1. Sentido
4.3.2.2. Realización
4.3.2.3. Vida interior
4.3.2.4. Intereses
4.3.2.5. Capacidades
4.3.2.5.1. Aptitud
4.3.2.5.2. Actitud