1. Estudio científico de la conducta y los procesos mentales
1.1. conductas
1.1.1. abierta
1.1.1.1. las acciones y respuestas que se pueden observar de forma directa
1.1.2. encubiertas
1.1.2.1. pensar, soñar, recordar y otros hechos mentales
2. Evidencia Empírica
2.1. Observación cientifica
2.1.1. Temas que estudian los psicologos
2.1.1.1. Personalidad
2.1.1.2. Desarrollo
2.1.1.3. Aprendizaje
2.1.1.4. Sensación y percepción
2.1.1.5. Comparativos: estudio entre diferentes especies
2.1.1.6. Procesos cognitivos
2.1.1.7. Biopsicologos
2.1.1.8. Sociales
2.1.1.9. Género
2.1.1.10. Evolucionistas
2.1.1.11. Culturales
2.1.1.12. Forences
2.1.2. Investigación empírica estructurada para responder a preguntas sobre el mundo de modo sistemático e intersubjetivo (las observaciones pueden ser confirmadas confiablemente por múltiples observadores).etivo y estructurado
2.1.3. Animales y Psicología
2.1.3.1. Modelos Animales: antes se aplicaban a humanos
2.1.3.1.1. comprender: estrés, ansiedad, obecidad, envejecimiento, sueño, ect.
3. Razonamiento crítico
3.1. capacidad para reflexionar, evaluar, comparar, analizar, criticar y resumir información
3.1.1. Pocas “verdades” trascienden la necesidad de una comprobación empírica.
3.1.2. Juzgar la calidad de la evidencia
3.1.3. La "experiencia" no conlleva a que sea cierto
3.1.4. Mente abierta
3.2. Pseudopsicologías
3.2.1. sistema sin fundamento que se parece a la psicología
3.2.1.1. frenología
3.2.1.2. cartomancia
3.2.1.3. quironancia
3.2.1.4. astrología
4. Metodo científico
4.1. Hacer observaciones
4.2. Definir problemas
4.3. Proponer una hipótesis
4.4. Públicar resultados
4.5. formultar una teoría
5. Estructuralismo
5.1. Edward Tichner (1898)
5.1.1. analizar las sensaciones y la experiencia personal en forma de elementos básicos.
6. Funcionalismo
6.1. William James(1890)
6.1.1. cómo funciona la mente para ayudarnos a adaptar al ambiente (selección Animal- Darwin)
6.1.1.1. conciencia
6.1.1.1.1. flujo de imágenes y sensaciones que no cesaba de cambiar y no un conjunto de cimientos inertes como sostenían los estructuralistas.
6.1.2. Estudios en animales
6.1.2.1. American Psychological Association
7. Historia de la Psicología
7.1. Padre de la psicología: Wilhelm Wundt
7.1.1. Estímulos- aquello que afceta a una persona y como consecuencia tiene una respuesta
7.1.2. introspección- relacionarlo con los estimulos
8. Conductismo (1906)
8.1. John B. Watson (1913)
8.1.1. estudio de la conducta abierta observable.
8.1.1.1. Respuestas
8.1.1.1.1. Respuesta condicionada- reación a un estimulo en particulr
8.2. Se opone a la introspección
9. Conductismo Radical
9.1. Skinner
9.1.1. Condicionamiento operante - Caja de Skinner
9.1.1.1. Reforzamiento
9.1.1.2. Castigos
10. Conductismo Cognitivo
10.1. Combina el pensamiento y condicionamiento, para explicar la conducta
11. Psicología de la Gestalt
11.1. Max Wertheimer (1912)
11.1.1. Estudia el pensamiento, aprendizaje y la percepción en forma de unidades completas, en lugar de analizar las experiencias en partes.
12. Psicoanalítica
12.1. Sigmund Freud (1895)
12.1.1. Inconciente
12.1.1.1. Pensamiento reprimidos
12.1.1.1.1. se pueden revear por medio de sueños, emociones o laptus linguae
12.1.2. Conciente
12.1.3. Conducta
12.1.3.1. pensamientos, impulsos y deseos inconscientes, en especial los relativos al sexo y la agresión, influyen en la conducta
12.1.3.1.1. Determinados
12.2. Primera psicoterapia
12.2.1. da pie a Teoría psicodinamica
12.2.1.1. a conducta que pone hincapié en los conflictos, los motivos y las fuerzas inconscientes internas.
12.3. Explora conflictos inconscientes y los pro blemas emocionales.
13. Metas de la psicología
13.1. describir
13.1.1. nombrar y clasificar
13.2. comprender
13.2.1. plantear caua de la conducta
13.3. predecir
13.3.1. preveer con exactitud una conducta
13.4. controlar
13.4.1. capacidad de regular estimulos
14. Humanismo (1942)
14.1. se concentra en la experiencia, los problemas, los potenciales y los ideales humanos.
14.1.1. Necesidades psicológicas de amor, autoestima, pertenencia, autoexpresión, creatividad y espiritualidad.
14.1.2. autoevaluación
14.1.2.1. marco referencial
14.1.2.2. Autorealización
14.1.2.2.1. desarrollar plenamente el propio potencial personal
15. Perspectivas contemporáneas de la conducta
15.1. Biológica
15.1.1. explicar la conducta en razón de principios biológicos subyacentes
15.1.1.1. biopsicológica
15.1.1.1.1. resultado de procesos físicos, químicos y biológicos internos
15.1.1.2. evolutiva
15.1.1.2.1. resultado del proceso de evolución
15.2. Psicológica
15.2.1. visión tradicional que dice que los procesos psicológicos que ocurren en el individuo configuran su conducta.
15.2.1.1. conductista
15.2.1.1.1. la naturaleza humana se puede comprender en términos del procesamiento mental de información
15.2.1.2. psicodinámica
15.2.1.2.1. conducta es dirigida por fuerzas internas de la personalidad del individuo que suelen estar ocultas o inconsciente
15.2.1.3. humanista
15.2.1.3.1. conducta está guiada por la imagen que uno tiene de sí mismo, por percepciones subjetivas del mundo y por las necesidades de crecimiento personal.
15.3. Sociocultural
15.3.1. el contexto social y cultural de un individuo influye en la conducta
15.3.1.1. Normas sociales
15.3.1.2. estereotipos
15.3.1.3. tradiciones