1. Sociología
1.1. Las practicas pedagógicas son un derivado de las necesidades sociales.
1.2. La sociología estudia el poder, la comunidad, y el Estado, mismos conceptos que determinan los sistemas y objetivos de la educación. ¿Qué tipo de ciudadanos quiere el país? ¿Para qué?
1.3. La sociología tiene que influenciar a la educación porque tiene toda la información social que las escuelas necesitan para incluir a todos. La educación debe ser personalizada e inclusiva.
1.4. El adulto, un ser socialmente activo, es la llave para que el niño aprenda del ejemplo y después le toque a él enseñar a otros niños las pautas y claves de un individuo exitoso.
2. Sociología educativa
2.1. Juntas crean, practican y retroalimentan el proceso de integración de los individuos a la sociedad y la adquisición por parte de estos de las competencias necesarias
2.2. Es un sistema es único pero también maleable, es uniforme en cuanto al fin último pero el medio varía según clases sociales, lugar de residencia, época y propósitos a largo plazo.
2.3. Cada tema que aborda la educación es importante enseñarlo en la escuela porque repercute en las relaciones y dinámicas diarias a las que se enfrenta una persona común.
2.4. La sociología estudia el poder, la comunidad, y el Estado, mismos conceptos que determinan los sistemas y objetivos de la educación.
2.5. Es un ciclo, la sociedad manda niños a la escuela a aprender lo que la sociedad necesita para seguir avanzando. Los contenidos deben presentarse bajo la perspectiva histórica y sistemática.
3. Educación
3.1. Educación castigo
3.1.1. Disciplina, actos que traen consecuencias, conductas reguladas y aclarar las posibilidades y límites del individuo en sociedad.
3.1.2. El sexo como parte del matrimonio y qué pasa legal y moralmente cuando es fuera de éste.
3.1.3. Dominio personal y mesura de los deseos.
3.2. Educación sexual
3.2.1. La higiene sexual como medio informativo, objetivo y prudente de cuidar a los alumnos, especialmente a las niñas, de acuerdo a Durkheim.
4. Educación moral
4.1. Integración del individuo en la sociedad a partir de un interés por vincularse. Sigue reglas y costumbres para pertenecer y mantener el orden y paz.
5. Clases sociales
5.1. Clase media
5.1.1. Invierte en cultura para mejorar su status busca orientación profesional de los estudios.
5.2. Élite cultural
5.2.1. Intenta conservar su posición de privilegio y no perder status y defiende la importancia de contar con estudios profesionales.
5.3. Clase dominante
5.3.1. Consigue títulos académicos que le ayuden a mantener su posición y le den status. Vincula los estudios universitarios al mundo de los negocios y se opone al igualitarismo.