SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA REPÚBLICA DOMINICANA

1. Concepto de Evaluación

1.1. Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores educativos reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

2. Tipos de Evaluación

2.1. Según los actores del proceso

2.1.1. Autoevaluación

2.1.2. Coevaluación

2.1.3. Heteroevaluación

2.2. Según su momento

2.2.1. Diagnóstica

2.2.2. Formativa

2.2.3. Sumativa

3. Ley General de Educación 66-97

3.1. Art. 61.- El Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación tendrá por funciones:

3.1.1. a) Disponer de informaciones objetivas del rendimiento escolar particular y general.

3.1.2. b) Establecer además de la evaluación sistemática y continua del rendimiento de los educandos, mediciones periódicas mediante un sistema de pruebas nacionales .

3.1.3. c) Evaluar sistemáticamente todos los parámetros determinantes de la calidad de la educación.

3.1.4. d) Utilizar la investigación y los resultados de las evaluaciones para mejorar la calidad de la educación.

4. Plan Nacional de la Evaluación de los aprendizajes.

4.1. Plan Estratégico 2015-2030 para el desarrollo del sistema nacional de evaluación externa de los logros de aprendizaje de la República Dominicana (Pruebas Nacionales, Evaluaciones Diagnósticas y Estudios Internacionales)

5. Ordenanza 1-96

5.1. Se establece el Sistema de Evaluación del Curriculum de la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos, pública y privada.

5.1.1. La Ordenanza 1-98, modifica los artículos 51, 68, 69 y 70 de la Ordenanza 1-96.

6. Ordenanza 1-2016

6.1. Norma el Sistema de Pruebas Nacionales y de Evaluación de los logros de aprendizaje de la República Dominicana.

7. Ordenanza 2-2016

7.1. Establece el Sistema de Evaluación de los aprendizajes en la Educación Inicial y Primaria en correspondencia con el currículo revisado y actualizado.

8. Ordenanza 1-2017

8.1. Establece el proceso de validación del Diseño Curricular revisado y actualizado del Primer Ciclo del Nivel Secundario y su Sistema de Evaluación, para le Educación Pública y Privada.

9. Ordenanza 22-2017

9.1. Establece el proceso de validación del Diseño Curricular revisado y actualizado y el Sistema de de la Académica del Nivel Secundario para la Educación Pública y Privada.

10. Ordenanza 4-2023

10.1. Establece el Sistema de Evaluación de los aprendizajes en correspondencia con el currículo vigente de los niveles Inicial, Primario y Secundario en el sector Público y Privado.