Casa Museo Quinta de Bolivar

1. Descripción: La Casa Museo Quinta de Bolívar del Ministerio de Cultura de Colombia, tiene como misión construir participativamente con sus usuarios y comunidades una experiencia significativa en torno a la figura de Simón Bolívar. (CMQB, s.f.)

2. Interacciones

2.1. ¿Quién educa?

2.1.1. Exposición

2.1.2. Guía

2.2. ¿Quién Aprende?

2.2.1. Visitante: Se acerca voluntariamente al espacio.

3. Objetos

3.1. Mueso histórico

3.1.1. Objetos de valor histórico relacionados con la vida de Simón Bolivar.

3.1.1.1. La casa misma

3.1.1.2. Jardines

3.1.1.3. Objetos personales

3.1.1.3.1. Espada

3.1.1.3.2. Escritorio

3.1.1.3.3. Pistola

4. Fuentes. * Tishman, S. (2009.). Learning in museums. Usable Knowledge, GSE Harvard. Recuperado el 17 de Abril de 2013, de http://www.uknow.gse.harvard.edu/learning/LD2-1.html * Stearns, P. (s.f.). Why Study History?. American Historical Association. Recuperado el 17 de Abril de 2013, de http://www.historians.org/pubs/free/WhyStudyHistory.htm * La colección Bolivariana.(s.f.) Casa Museo Quinta de Bolivar. Recuperado el 15 de Abril de 2013, de http://www.quintadebolivar.gov.co/Es-es/coleccion/Paginas/coleccion.aspx. * Quiénes somos.(s.f.) Casa Museo Quinta de Bolivar. Recuperado el 15 de Abril de 2013, de http://www.quintadebolivar.gov.co/Es-es/quienes-somos/Paginas/default.aspx * Duarte, J. (s.f.) Ambiente de aprendizaje. Una aproximación conceptual. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) * Biggs, J. (1999) ¿Comprensión de qué? Tipos de conocimiento, en Calidad del aprendizaje universitario (p. 63-65). *Imágen tomada de: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6c/Entrada_de_la_Quinta_de_Bol%C3%ADvar.jpg/250px-Entrada_de_la_Quinta_de_Bol%C3%ADvar.jpg

5. Interés: Actividad espontánea de carácter individual. (Herbart)

6. Ambiente de Aprendizaje (Duarte, s.f.): "Se trata de una concepción activa que involucra al ser humano y por tanto involucra acciones pedagógicas en las que, quienes aprenden, están en condiciones de reflexionar sobre su propia acción y sobre las de otros, en relación con el ambiente."

7. Manejo Personal: discresión para escoger (Tishman, 2009)

7.1. ¿Que vemos?

7.2. ¿A que velocidad?

8. Aprendizaje Activo: abrir la mente para interactural con las experiencias e información a la mano. (Tishman, 2009 )

8.1. Formular preguntas

8.2. Reflexionar

8.3. Discernir

8.4. Construir interpretaciones

8.5. Buscar conexiones

9. Aprendizaje de la historia (Stearns, s.f., American Historical Association)

9.1. Evaluar evidenca

9.2. Evaluar interpretaciones

9.3. Evaluar ejemplos de cambio

10. ¿Objetivo? Que los asistentes conozcan y aprecien de primera mano los elementos de la exposición histórica. (CMQB, s.f.)

11. ¿Qué se aprende?

12. ¿Como se aprende?

13. Conocimiento (Biggs)

13.1. Funcional

13.2. Declarativo

14. Cómo vivió Simón Bolivar, cómo era su cotidianidad, qué objetos hacían parte de su diario vivir. (CMQB, s.f.)