CONDUCTA DE ENTRADA

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CONDUCTA DE ENTRADA por Mind Map: CONDUCTA DE ENTRADA

1. NANOTECNOLOGÍA

1.1. ¿QUÉ ES?

1.1.1. La nanotecnología es el estudio de la materia entre un intervalo de 1 y 100, es de allí de donde proviene su nombre ‘’nano’’ que significa enano. También la define a la nano-tecnología como el procesamiento, separación y manipulación de materiales átomo por átomo.

1.2. ¿POR QUÉ?

1.2.1. La nanotecnología es importante porque primero que todo está basada en ciencias básicas como los son la química, la biología y las física, esto permite que exista un amplio panorama para su desarrollo y obtención.

1.3. ¿PARA QUÉ?

1.3.1. Al aplicarla permite una visión especializada a su aplicación a distintos ámbitos que permitirán un avance en la ciencia; esta se lleva a cabo a un nivel de átomos y moléculas. Cuando hablamos de nanotecnología avanzada nos referimos a aquella que se puede aplicar en ingeniera a través de pequeños nanosistemas que operan a escala molecular.

1.4. ¿DÓNDE?

1.5. Es importante que se maneje adecuadamente esta nueva tecnología, porque pueden conllevar a riesgos y peligros si son mal utilizadas. La nanotecnología enfrenta actualmente problemas de gran calibre, a los que promete soluciones en el desarrollo de la humanidad, se basa en mejorar a nivel ambiental, de consumo de energía, y de salud a través de unos dispositivos llamados (nanorobots) especializados en medicina, y muchos otros.

1.6. ¿CÓMO?

1.6.1. La manera de funcionar de un nanobot es tan compleja como su diseño, las utilidades son ilimitadas si se refiere al cumplimiento de cierto trabajo en el cuerpo humano, tiene muchas áreas en donde emplearse debido a su reducido tamanño incluso menor que el de una célula.

1.7. ¿A QUIÉNES?

1.7.1. Este uso de las nuevas tecnologías podría lograr un bien común en todas aquellas personas que sufren de cáncer pues, estos nanobots están diseñados para reconocer las células cancerígenas y empezar a actuar con esto, destruyéndola y previamente eliminándola del cuerpo sin necesidad de recurrir a quimioterapias o radiaciones.

1.8. ¿CON QUÉ?

1.8.1. Estos nanobots necesitan interconexiones entre ellos para poder transportar la información y que logre trabajarse la comunicación, lo que permitiría transmitir recuerdos, pensamientos o ideas. Se genera esto intento reconstruir el trabajo de las neuronas en nuestro cuerpo humano.

2. CONVERGENCIAS MÓVILES Y PCs

2.1. ¿QUÉ ES?

2.2. Las convergencias móviles y PCs son el resultado de unas convergencias tecnológicas, fusionamientos tecnológicos que son las predilecciones de diferentes sistemas tecnológicos para la evolución de realizar tareas similares, estas convergencias permiten la interconexión de tecnologías de computación, multimedia, redes de comunicación y cambiar la forma de crear, aprender, interactuar y consumir diferentes cosas entre estas mismas.

2.3. ¿POR QUÉ?

2.3.1. Este tipo de proyectos se están estructurando y realizando con el fin de romper barreras para entender y crear nuevas aplicaciones, perspectivas y trascender en el gestionamiento de la información, comenzando una nueva era tecnológica, prestando u mejor servicio y de mayor aprovechamiento, donde se utiliza la eficacia y calidad de dos medios importantes (móviles - PCs) compactados en uno para ampliar la capacidad de recolección de información ya que esta conexión rompe barreras en cuanto a tareas

2.4. ¿PARA QUÉ?

2.4.1. Los diferentes sistemas tecnológicos que están trabajando en este proyecto son Motorola; en el año 2011 siendo los primeros interesados en la convergencia de móviles y PCs, pero teniendo un desarrollo débil que no efectuó grandes cambios en el android trabajado (Motorola Atrix). Ubuntu; en el año 2012 ofrecieron el proyecto de convergencia más estructurado pero poco solidificado y firme, solo con una gran potencia de mover la interfaz del escritorio.

2.5. ¿CÓMO?

2.5.1. Apple; ha trabajado en el proyecto pero al final no ha demostrado una convergencia solo plataforma (Handoff y Continuity) que permiten compartir datos conectando los diferentes dispositivos pero no eliminando la dependencia entre estos. Google; han tenido el mismo camino de Apple con una más visualizada intención de convergencia.

2.6. ¿CON QUÉ?

2.6.1. Y por último Microsoft; han apostado con Windows 8 una convergencia ya que ha sido todo en uno pero esta experiencia no la ha podido llevar a las tablets, pero se cree que Microsoft tiene todo el potencial para realizar una convergencia bien elaborada debido a todos sus años de experiencia con PCs.

2.7. ¿A QUIÉNES?

2.7.1. Estos proyectos aún se están trabajando y mejorando pero se ve como pioneros al cambio a Google y Microsoft ya que tienen más medios debido a toda su publicidad y más capacidad para el gran reto de dejar obsoleto el uso de las PCs, ya que aún se trabajan y prueban no es preciso dar un tiempo determinado, pero el cambio resultara más cercano de lo provisto.

2.8. ¿CÚANDO?

2.8.1. Estos proyectos facilitaran la conexión de datos y funcionamientos que se usan a diario, separando completamente las PCs de los móviles haciendo estos últimos en lo único necesario y por su condición el más seleccionado por el consumidor.

3. EDUCACIÓN EN LA NUBE

3.1. ¿QUÉ ES?

3.1.1. Es una herramienta computacional en la que consiste crear un mecanismo más practico en los distintos dispositivos al realizar cualquier acción, ya sea al subir alguna foto, video u comentario, a lo que denomina como nube.

3.2. ¿CÓMO?

3.2.1. Esto se realizan por medio de redes sociales o así mismo el internet, esto ha conllevado a que se facilite mejor la comunicación con usuarios en lugares distantes por medio de dispositivos que están dadas a una capacitación de mejor rendimiento al igual que sus aplicaciones establecidas en estos.

3.3. ¿POR QUÉ?

3.3.1. La educación en la nube ha permitido crear y transformar trabajos didácticos entre los docente u estudiantes, además de ello ha permitido consultar y revisar información brindad por distintas aplicaciones de las cuales son utilizadas en ocasiones pertinentes, hoy en día se manejan trabajos que se comienzan a elaborar con clases presenciales, terminando así en entornos virtuales de aprendizaje.

3.4. ¿PARA QUÉ?

3.4.1. Esté medio o herramienta computacional permite a usuarios estudiantiles generar conocimientos por medio de otras instrumentos de los cuales permiten recolectar información como un mecanismo adicional en su educación fortaleciendo las instituciones educativas y así mismo los estudiantes que manejan esta educación en la nube como una manera alternativa para un mayor aprendizaje.

3.5. ¿A QUIÉNES?

3.5.1. Esté mecanismo puede realizarse por medio global es decir puede extenderse e interrelacionase con más conocimientos de otras aplicación o usuarios.

3.6. ¿CON QUÉ?

3.6.1. Es en el momento en el que permite transferir la información del cual se quiere llegar a ser publique o así mismo compartirlo con otro usuario de forma privada.

3.7. ¿CUÁNDO?

3.7.1. Esta educación en la nube surgió de algunos avances que realizo el sistema operativo Chrome junto con Google, respectivamente, apuntando a una nueva implementación de netbooks, miniportatiles que tuvieran un rendimiento infinito. Tambien se habla de que en su mayoría este servicio sea gratuito.

4. CONTACT LENS SMARTPHONES (GAFAS QUE HARÁN DE MÓVILES)

4.1. ¿QUÉ ES?

4.1.1. Los "Contact Lens Smartphones" o mejor conocidos como gafas que harán de teléfonos celulares, son lentes de realidad aumentada, que por comandos de voz; dejando a un lado el uso de tus manos, permitirán diversos beneficios para el desarrollo de la vida diaria del hombre.

4.2. ¿CÚANDO?

4.2.1. Estos lentes fueron lanzados al mercado el 15 de abril de 2014 por Google; quien nombro a este proyecto como "Google Glass", ahora disponible para usuarios en todo el mundo.

4.3. ¿PARA QUÉ?

4.3.1. Estos lentes fueron desarrollados por Google para que, a través de una superficie de glucosa, el usuario tenga un control de los niveles de azúcar en su sangre, dejando a un lado los dolorosos pinchazos; pues los lentes están diseñados para realizar un sondeo por segundo, notificando al usuario si los niveles de azúcar oscilan o no entre los umbrales normales.

4.4. ¿POR QUÉ?

4.4.1. Nos permiten disfrutar de las mismas funciones de un teléfono celular, como capturar imágenes y vídeos, realizar llamadas, escuchar música y acceder a redes sociales. Además de ofrecernos nuevos factores que faciliten nuestras labores del día a día.

4.5. ¿CÓMO?

4.5.1. El funcionamiento de este tipo de nuevos lentes que llegan al mercado radica en el manejo de la alta tecnología y su aplicación para alas necesidades humanas,

4.6. ¿A QUIÉNES?

4.6.1. Estos dispositivos aplicados al consumo humano beneficiaran a todas aquellas personas que carezcan de vista o posean alguna enfermedad ligada a esto.

4.7. ¿CON QUÉ?

4.7.1. Este proyecto se llevo a cabo en los laboratorios de google, y fue desarrollado en secreto. La empresa analiza las lágrimas del cliente y a partir de ellas determina ciertos factores en la persona.

5. DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y MATERIALES SINTÉTICOS DENTRO DEL CUERPO HUMANO

5.1. ¿QUÉ ES?

5.1.1. Los dispositivos electrónicos y materiales sintéticos dentro del cuerpo humano abarcan toda la tecnología desarrollada durante décadas para alivianar las enfermedades y condiciones humanas que disminuyen su calidad y tiempo de vida.

5.2. ¿PARA QUÉ?

5.2.1. Uno de los pioneros en este ámbito es el futurista Ray Kurzweil, autor de "The trascendent man", libro en donde expone a sus lectores como las tecnologías futuras se desarrollan a través de sus predecesoras (tecnologías actuales).

5.3. ¿A QUIÉNES?

5.3.1. Estas tecnologías, buscan por ejemplo, curar a personas ciegas de nacimiento a través de lentes inteligentes que reciban la imagen y envíen los respectivos impulsos nerviosos para la formación interna de la misma.

5.4. ¿POR QUÉ?

5.4.1. Por lo que, estos avances serán tan veloces, que a no mas de 40 años, el hombre llegara a lo que Kurzweil llama "singularidad"; un híbrido entre el hombre que conocemos hoy en día y la tecnología que, para ese tiempo no será mayor del tamaño de una célula sanguínea.

5.5. ¿CUÁNDO?

5.5.1. Se empezo a pensar en la utilizacion distintos tipos de implantes que se pudieran introducir en el cuerpo para fines médicos con tal de buscarle un beneficio a la persona.

5.6. ¿CÓMO?

5.6.1. Los tejidos que conforman el sistema muscular son muy delicados y con cualquiera objeto externo que lo identifique puede provocar infecciones o inflamaciones, por ello se empezo a implementar una capa encima de estos dispositivos para que los cubriera.

5.7. ¿CON QUÉ?

5.7.1. Todos los adelantes son basados en investigaciones que previamente se pueden concluir, Los implantes electrónicos en órganos mucho mas sensibles como el cerebro se llevan a cabo a través de inyecciones.