1. CONTEXTO HISTÓRICO - En sus inicios (840 – 1050), la Europa feudal se caracteriza por:
1.1. a) La estabilidad que había conseguido Carlomagno para la sociedad europea no se mantiene bajo la regencia de los gobernantes sucesores.
1.2. b) Los patrones educativos son relativos a los ideales caballerescos de la nobleza, clérigos y escribanos.
1.3. c) El renacimiento del monacato (estilo de vida religioso) y el impulso reformador por parte de la Iglesia Católica.
1.4. d) La educación del clero secular, que dio lugar a la aparición de las escuelas catedralicias (originadas en las escuelas municipales romanas), llamadas así debido a su desarrollo alrededor de las bibliotecas de las catedrales.
1.5. e) El resurgimiento de la ciudad y el comercio, y la promoción de la cultura.
2. Eventos que dieron lugar la aparición de la Universidad
2.1. Generales
2.1.1. La extensión de la escolástica durante el período conocido como “de los primitivos”, relativa al método filosófico influenciado por el pensamiento aristotélico y potencializado por la Iglesia católica.
2.1.2. La aparición de los centros fortificados feudales (burgos) que pasarían a transformarse en ciudades gracias al comercio.
2.1.3. El mismo comercio que permitió y apremió el intercambio cultural con otros municipium.
2.1.4. La iniciativa en la investigación y el saber en Occidente, lo que favoreció que el movimiento cultural fuera ganando importancia (circunstancia aprovechada por las autoridades para centralizar su poder).
2.1.5. La autoridad papal, con sus doctrinas moralistas dominantes y leyes sociales activas, que necesitaba reafirmar su autoridad ante el avance cultural.
2.1.6. El aprovechamiento de las catedrales como espacio para reuniones y asambleas, con lo que apareció una conciencia corporativa en la sociedad.
2.2. Especificos
2.2.1. influencia de la cultura y la ciencia árabes, gracias a las cuales llegan a toda Europa los clásicos griegos encabezados por Aristóteles que empezaron a influenciar las enseñanzas cristianas.
2.2.2. La nueva economía monetaria de mercados presentada con la aparición de trabajadores “libres” que ocupan un nuevo lugar en el orden social (y con esto, la estructuración gremial).
2.2.3. El bagaje cultural que propicia el desarrollo científico y el crecimiento del estudiantado en las escuelas favorecido por los cambios socioeconómicos,