1. Elaborado por: Yenny Alexandra García Castro - Diplomado en Docencia con Énfasis en Herramientas Digitales - Uniminuto
2. Son
2.1. Programas o sitios web disponibles para llevar a cabo determinadas funciones dentro de internet, y que pueden ser aplicados al aprendizaje o la enseñanza.
3. Su funcionamiento técnico se resume en el acrónimo (Santiago y Navaridas, 2012)
3.1. SLATES
3.1.1. Search
3.1.1.1. Búsquedas: a través de los propios motores de búsqueda internos de los sitios
3.1.2. Link
3.1.2.1. Enlaces: mediante las conexiones de información significativa y herramientas de funcionamiento sencillo.
3.1.3. Authoring
3.1.3.1. Autoría: la posibilidad de crear y actualizar contenido recae, en el trabajo colaborativo de un grupo ilimitado de usuarios.
3.1.4. Tags
3.1.4.1. Etiquetas: los contenidos se categorizan mediante el uso de descriptores, frecuentemente de una sola palabra clave. Son mucho más eficaces que los sistemas de búsquedas pre-establecidas.
3.1.5. Extensions
3.1.5.1. Extensiones: las bases de datos formadas a partir de la información que se va generando (por ejemplo, las preferencias de los usuarios), sirven como guía a otros usuarios interesados.
3.1.6. Signals
3.1.6.1. Alertas: se trata del envío de avisos a los usuarios cuando hay una variación en el estado de un producto o servicio.
4. se relacionan con
4.1. Los REA (Recursos Educativos Abiertos)
4.1.1. son
4.1.1.1. Suministros abiertos de recursos educativos a través de las TICs , que son consultados, empleados y adaptados por una comunidad de usuarios con fines no comerciales.
4.1.2. se clasifican según su creación
4.1.2.1. Modelo Institucional
4.1.2.1.1. Los materiales son creados por expertos. Ejemplos:
4.1.2.2. Modelo comunidad
4.1.2.2.1. Los materiales son creados por grupos e individuos de forma altruista. Son herramientas digitales gratuitas. Ejemplos: