1. Cursos por Teléfonos
1.1. Cursos de Inglés
1.1.1. Traducción de frases
1.1.2. Uso de mensajes de texto
1.1.3. Mensajes multimedia
1.1.4. Uso de la radio
1.2. Cursos de diferentes materias
2. Regular uso del teléfono
2.1. Propuestas
2.1.1. Actualizar acuerdos institucionales
2.1.2. Limitar el uso de celulares
2.1.3. Se permite llevar al colegio el celular
3. Lenguaje SMS en Clásicos Literarios
3.1. Lenguaje SMS en la literatura
3.1.1. Romeo y Julieta
3.1.2. Paraíso Perdido
3.2. Comunicación digital
3.2.1. Repaso de textos
3.2.2. Comprensión de textos
3.3. Traducciones
3.3.1. Frases
3.3.2. Literatura universal
3.3.3. Resúmenes
3.4. PROBLEMAS
3.4.1. Destrozar el idioma
3.4.2. Convertir literatura en signos
4. Conversacionalidad con Nuevos Signos
4.1. Uso de Blogs
4.1.1. Comunicación
4.1.1.1. Dialogo
4.1.1.2. Experiencias
4.1.1.3. Nuevos pensamientos
4.1.2. Educación
4.1.2.1. Física
4.1.2.2. Filosofía
4.1.2.3. Matemáticas
4.1.2.4. Inglés
4.1.3. Debates virtuales
4.1.3.1. Comentarios abiertos en Blogs
4.1.3.2. Interacción Periodista y Lector
5. Los Chats no Afectan el Idioma
5.1. Reducir palabras no afecta al idioma
5.1.1. Rapidez en escribir mensajes
5.2. Sabemos identificar los medios comunicativos
5.3. Los medios comunicativos
5.3.1. Mayor relación con los lectores
6. Escuchen a los Nativos
6.1. Educación
6.1.1. Nuevas formas
6.1.1.1. Videos
6.1.1.2. Imágenes
6.1.1.3. Foros
6.1.1.4. Blogs
6.1.2. Aprenden con videojuegos
6.1.3. Incluir la tecnología
6.1.4. Nuevas metodologías
6.1.5. Lo tradicional aburre
6.1.6. Uso de teléfonos
6.1.7. Escuchar a los estudiantes
6.1.7.1. Escuchar propuestas
6.1.7.2. Organizar la clase
6.1.7.3. Mayor disciplina
6.2. Enseñanzas
6.2.1. Pastoreo
6.2.1.1. Asignar grupos de estudio
6.2.1.2. Autoselección de grupos
6.2.2. Programación
6.2.2.1. Buscar información
6.2.2.2. Descargas
6.2.2.3. Uso adecuado del software
7. Celulares: ¿Herramientas para el Aprendizaje?
7.1. Nuevas tecnologías
7.1.1. Cambios de organizaciones y sistemas
7.1.2. Nuevos diseños pedagógicos
7.1.2.1. Video juegos
7.1.2.1.1. Motivar
7.1.2.1.2. "Subir de nivel"
7.1.2.1.3. Objetivos
7.1.2.1.4. Compromisos
7.1.3. Usos de la tecnología
7.1.3.1. Mensajes de texto
7.1.3.2. Concursos digitales
7.1.3.2.1. Fotografía
7.1.3.2.2. Cortos
7.1.3.2.3. Films
7.1.3.3. Resúmenes de clases
7.1.3.4. Juegos educativos
7.2. Alumnos parte del desarrollo
7.2.1. Escuchar sus opiniones
7.2.2. Participación en comités
7.2.3. Liderazgo y acuerdos
8. Un Concepto Ambicioso
8.1. Mundo tecnificado
8.1.1. Nuevas conductas sociales
8.1.1.1. Lenguaje
8.1.1.2. Moda
8.1.1.3. Multitasking
8.1.2. Tecno cultura
8.1.2.1. Digitalización de la cultura
8.1.2.2. Proceso de enseñanza
8.1.3. Educación
8.1.3.1. Nativos Digitales
8.1.3.1.1. Uso de software
8.1.3.1.2. NO TODO
8.1.3.2. Inmigrantes Digitales
8.1.3.2.1. Aprendizaje tradicional
9. Periodismo, Consumo y Producción de Información
9.1. Cambia la Naturaleza del Periodismo
9.1.1. Protagonista
9.1.2. Consumidor Activo
9.2. Desinterés Periódicos (Nativos)
9.2.1. Fácil Acceso a la Info
9.2.1.1. Blogs
9.2.1.2. Mensajería Instantánea
9.2.2. Fácil almacenamiento y distribución de la Info
10. Generación M
10.1. Nacidos en un mundo computarizado
10.1.1. Uso de diversos medios
10.1.1.1. Medios Audiovisuales
10.1.1.2. Internet // Web
10.1.2. Multitasking
10.1.2.1. Periodista
11. Reinado de los Masajes de Texto por Celular (SMS)
11.1. Modificación en la Escritura
11.1.1. Uso particuals de las Palabra
11.1.2. Abreviaturas
11.1.3. Relación correcta con la Gramática
11.2. Relacion con TIC´S y Educación
11.2.1. Diccionario Español "Usuarios de Internet"
12. Otra cara de la Información
12.1. La red con restricciones
12.2. Su gran merito, Las noticias disimulan
12.2.1. FakeNews