1. tiene por objeto
1.1. Libertad de desarrolla todo el potencial de cada vida humana
2. El ser humano
2.1. Posee potencial para labrar su futuro
3. integra
3.1. Valores Éticos
3.1.1. generen
3.1.1.1. Escenarios Inclusivos
3.1.1.1.1. potencia en el ser humano
4. al potenciar las
4.1. Dimensiones
4.1.1. Garantizar diversas posibilidades para alcanzar bienestar integral a través de la atención focalizada
5. y
5.1. La Educación
5.1.1. formula
5.1.1.1. Políticas publicas
5.1.1.1.1. Atender las diversas dimensiones del hombre
5.1.1.1.2. Instrumento de planificación
5.1.1.1.3. Rol
5.1.1.1.4. Politica educativa
5.1.2. integra
5.1.2.1. Dominio de la Teoría
5.1.2.2. Dominio de la práctica
5.1.3. Retos
5.1.3.1. Estalecer condciones de crecimiento más justas
5.1.3.2. Contar con instrumental teorico-metodologico
5.1.3.2.1. facilitar
5.1.4. Encargada del perfeccionamiento humano y del aprendizaje humanizador
5.1.5. Formación de ciudadanos con sentido de co-responsabilidad individual y colectiva
5.1.6. Zona Rural
5.1.6.1. paso vital
5.1.6.1.1. Proceso de desarrollo
6. planteado por
6.1. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
6.1.1. como objetivo global involucrar
6.1.1.1. Dimensiones
6.1.1.1.1. pontenciar
6.1.1.2. Medidas
6.1.1.2.1. Aprendizaje para la vida
6.1.1.2.2. Educación intercultural e inclusiva
6.1.1.2.3. Ciudadania con responsabilidad
6.1.1.2.4. Formación en sostenibilidad medioambiental
6.1.1.2.5. Aprendizaje de los derechos humanos
6.1.1.2.6. Obligaciones asociadas con el bien común