1. TEORIA CLASICA DE LA INTEGRACION ECONOMICA
1.1. desvalorizacion de las fronteras
1.1.1. teoria de second best o segundo optimo
1.2. los paises dispuestos a integrase no requieren requisitos previos.
1.3. integracion economica
1.3.1. relacion extrecha
1.3.2. libre circulacion de bienes y factores de produccion
1.3.3. igualacionde precios
1.3.4. politicas
1.4. union aduanera
1.4.1. efectos estaticos y dinamicos
1.4.2. efectos sobre la peoduccion y el consumo
1.5. Colombia: TLC con EEUU
2. LA ESCUELA INGLESA
2.1. realismo liberal o escuela de la sociedad internacional o institucionalista britanico
2.1.1. las ideas mas que capacidad mateial, dan forma a la politica internacional
2.1.2. sistema internacional
2.1.2.1. uno o mas estados tienen suficiente interaccion. Fisico.
2.1.3. sociedad internacional
2.1.3.1. grupo de estados (politicamente independientes), han establecido normas e instituciones para sus relaciones , reconocen su interes comun. ambito intersubjetivo.
2.1.4. enfoques tradicionales
2.1.4.1. Realista u hobbesiano - sistema internacional
2.1.4.2. Racionalista o grotiano - sociedad internacional
2.1.4.3. Revolucionario o kantiano - sociedad mundial
2.1.5. divisiones internas
2.1.5.1. pluralista
2.1.5.2. solidarista
3. ideologia del estado minino y de los mercados regulados
3.1. PRINCIPIOS
3.1.1. Libertad absoluta
3.1.2. Defensa de propiedad privada
3.1.3. individualismo
3.1.4. Libre mercado
3.1.5. Orden politico
3.1.6. Peso minimo del estado
3.2. CARACTERISTICAS
3.2.1. Bienes y factores de produccion deben ser de propiedad privada
3.2.2. Limitar funciones del estado
3.2.3. Libre Mercado
3.2.4. desregulacion de los mercados
3.2.5. reduccion de impuestos
3.3. COLOMBIA: privatizacion del sistema de salud; tercerizacion laboral: disminucion de condicones laborales.
4. NEOLIBERALISMO
5. TEORIA CRITICA
5.1. Mayor importancia a las ideas y a las acciones de los individuos
5.1.1. Objetivo principal no es resolver problemas, si no evaluar por qué se han presentado los mismos. Examinar el proceso inicial.
5.1.2. Premisas. Robert Cox 1981
5.1.2.1. 1. La acción no es completamente libre, está sujeta a un marco de referencia
5.1.2.2. Acción y teoría están a molde de la problemática a estudiar
5.1.2.3. Marco de referencia de la acción cambia con el tiempo
5.1.2.4. El marco de referencia toma la estructura - patrones de pensamiento,capacidad humana y materiales .
5.1.2.5. La estructura debe ser percibida desde el fondo o el exterior
6. EL SOCIAL CONSTRUCTIVISMO
6.1. da forna mediante procesos continuos de practica e interaccion social.
6.1.1. factores ideacionales (historicos-soxciales), colectivos que forman intereses e identidades
6.1.2. principios
6.1.2.1. asociacion humana construida por ideas no por fuerzas materiales
6.1.2.2. identidades e intereses son contruidos por ideas compartidas
6.1.3. caracteristicas
6.1.3.1. el alumno es protagosnista
6.1.3.2. herramientas para el aprendizaje activo y sencillo
6.1.3.3. profesor es guia, pasa a segundo plano.
6.1.3.4. experiencia previa- entender situaciones o probelmas.
6.1.3.5. propio punto de vista y vivencias
6.1.4. COLOMBIA: acuerdos de paz en el conflicto armado, sociedad civil como estructura de la identidad y seguridad. parcticas sociales ayudan a reducir la incertidumbre.