LA PSICOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL

1. ESTRUCTURA DISCIPLINAR DE UNA PSICOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL

1.1. PERSPECTIVA HISTÓRICA

1.1.1. La psicología del trabajo social no se ha visto como una relación de disciplinas independientes, pero la formación psicológica en el trabajo social se da desde los años 30 y 4o en el marco de la depresión económica. Se da el reconocimiento de los ámbitos psicológicos en las problemáticas sociales y se empezó a usar métodos psicológicos en las prácticas de la profesión.

1.2. PERSPECTIVA SISTEMÁTICA

1.2.1. Desde una perspectiva sistemática se pueden encontrar las dimensiones estrucuturales de una profesión, incluyen las relaciones que obtiene la misma con otras disciplinas y las relaciones internas. Se abordan dos aspectos que son la situación interdisciplinaria y la intradisciplinaria.

1.2.2. INTERDISCIPLINARIA

1.2.2.1. La psicología tiene relación con aspectos filosóficos, religiosos, morales, sociales y políticos. El trabajo de la disciplina es de cuestión interdisciplinaria que involucra otras profesiones para su desarrollo y comprensión interna.

1.2.3. INTRADISCIPLINARIA

1.2.3.1. Aborda la cuestión de si la psicología debe ser aplicada o teorica, menciona que la psicología aplicada en el trabajo social debe usar principios de la disciplina psicológica para explicar problemas de conducta y corregir los métodos tradicionales del T.S. Señala las limitaciones de la psicología frente a las demandas sociales.

1.3. AJUSTE CURRICULAR

1.3.1. Aborda la estructura disciplinar de la psicología en el trabajo social y su integración al plan de estudios académicos de la profesión. Se divide en dos ramas.

1.3.1.1. PSICOLOGÍA BÁSICA

1.3.1.2. Enfoca en conceptos psicológicos fundamentales y etapas del desarrollo humano.

1.3.1.3. PSICOLOGíA SOCIAL

1.3.1.4. Trata la conducta humana en relacion al entorno social.

1.3.2. Se discute la inclusion de la psicologia general, evolutiva y diferencial en el plan de estudios. Se reconoce la relevancia de la psicologia evolutiva y diferencional para el T.S .

2. El planteamiento de la psicología como disciplina del curriculum del trabajador social.

2.1. Funciones Ψ

2.1.1. Identificar, analizar, predecir, diagnosticar, intervenir, seguir y evaluar.

2.2. Ramas Ψ

2.2.1. Social, clínica, educativa, forense, organizacional.

3. ASPECTOS PSICOLÓGICOS DEL TRABAJO SOCIAL

3.1. DIMENSIONES INTEGRATIVAS DEL T.S

3.1.1. FILOSÓFICA

3.1.1.1. Concepción del mundo para realizar psicoterapia, el conocimiento de la naturaleza del hombre y la teoría de los valores.

3.1.2. RELIGIOSA

3.1.2.1. No es tan marcada en algunos lugares, pero tiene factores relevantes en cuanto a identidad, integridad y elección individual.

3.1.3. MORAL

3.1.3.1. Se vincula con la eticidad y el inalienable derecho de desarollo pleno del individuo y la sociedad. Además, se utilizan argumentos lógicos y hechos científicos que funcionan por medio de mecanismos sensibles.

3.1.4. SOCIAL

3.1.4.1. Se connota la sociedad misma y al individuo como parte de ella y el carácter de ayuda proveniente de lo social. Pero tal concepto se define en el ámbito de la sociología.

3.1.5. POLÍTICA

3.1.5.1. Está encaminada a la política social, las habilidades sociales presentes en este ámbito y la estimulación del rendimiento cognitivo, mediante la participación ciudadana.

3.2. CONNOTACIONES Ψ DEL T.S EN LA HISTORIA

3.2.1. Vínculos de unión, relación con la ayuda, estudio de la felicidad y el bienestar, carácter emocional y el estudio de la conducta son esas connotaciones de la Ψ presentes en el T.S, desde el inicio de la humanidad, los samaritanos, la sistematización de la ayuda, el constutional code, el estado del bienestar y la consolidación del asistente social y el trabajo social.

3.3. DIMENSIÓN Ψ DEL T.S

3.3.1. OBJETIVO

3.3.1.1. Ayuda integral con técnicas psicológicas que aspiran al cambio, al bienestar social, a la calidad de vida y en fin de cuentas, a la felicidad de los asistidos.

3.3.2. MÉTODOS

3.3.2.1. CASO: terapia psicoanalítica, conductual y modificación de la conducta.

3.3.2.2. GRUPO: dinamica de grupos que explica el funcionamiento social y propone técnicas de mejora.

3.3.2.3. COMUNIDAD: competencia y prevención mediante el desarollo de habilidades.

3.3.2.3.1. Prevención primaria: crear condiciones óptimas de vida.

3.3.2.3.2. Prevención secundaria: diasnóstico y ayuda terapéutica.

3.3.2.3.3. Prevención terciaria: mejora de servicios instirucionales.

3.3.3. FUNCIONES

3.3.3.1. SOCIEDAD

3.3.3.1.1. Activa: delinquiendo, en conflicto, etc.

3.3.3.1.2. Pasiva: marginados, discriminados. etc.

3.3.3.1.3. Precaria: disminuidos, pobres. etc.

3.3.3.1.4. Evolutiva: infancia, juventud. edad adulta, madurez, tercera edad, ancianidad, etc.

3.3.3.1.5. Diferenciada: grupos étnicos, grupos profesionales, clases sociales. etc.

3.4. EL TRABAJO SOCIAL COMO PROBLEMA PSICOLÓGICO

3.4.1. Mientras los valores clave del comportamiento del hombre, respondan a funciones emocionales, motivacionales y funciones motoras, perceptivas e intelectuales, integrándose en el parámetro cognitivo, a fondo corresponderán a un problema fundamentalmente psicológico cuyos resultados deberán aprovechar y dirigir los sociólogos.