EL DESAFIO DE LA EDUCACIÓN Y LA ESCUELA, EN CUANTO A LA EQUIDAD Y LA INCLUSION SOCIAL.
1. INCLUSION
1.1. Esta ligada en una educación para todos,haciendo valer el derecho a una educación de calidad, sin distincion alguna.
1.1.1. BUSCA
1.1.1.1. Dar Dar acceso, la participación y logros de todos los alumnos, poniendo especial énfasis en aquellos que están en riesgo de ser excluidos o marginados.
2. FINALIDAD
2.1. De cambiar la cultura, prácticas de las escuelas comunes,en modificar los factores del contexto educativo,y de la enseñnza que limitan la particiopacion y el aprendizaje no solo de los alumnos con necesidaesdes espec ificas , sino de todos para que sean capaces de atender la diversidad y eliminar los diferentes tipos de discriminación que tienen lugar al interior de ellas
2.1.1. ENFOQUE
2.1.1.1. Se considera que el problema no es el niño sino el sistema educativo y sus escuelas.
3. EJEMPLO DE EXCLUSION:En la eleccion para rey y reyna de la primavera, los niños elegieron a su comapreña en silla de ruedas como candidata, Aunque gano la votacion intena de los niños se consedero a otra niña , puesto que la escuela no conataba con el equipamiento, ni las estructuras para que niña pudiese dar su recorrido como reyna de la primaacera.
3.1. COMO ACTUA LA EDUCACION CON INCLUCION :
3.1.1. Bucando el apoyo y el equipamiento adecuado para hacer las adaptaciones en las estructuras escolares, a modo que la menor, asi como cualquier alumno se pueda desplasar sin ningun problema y mucho menos frenar en su desarrollo promoviendo asi al principio de justicia e e iguldad y la participacion en procesos democraticos que tienen que ver con experiencias compartidas negociaciones que resultan de la interacción social, dentro de una comunidad.
3.2. COMO ACTUARIA LA EDUCACION CON INTEGRACION
3.2.1. Invitaria a la alumna a buscar la manera en que pueda desplasarse por la escuela , (por elemplo una silla de ruedas automatica), en lugar de centrarse en crear espacios donde pueda hacerlo por si misma y sin dificultades.
4. INTEGRACION
4.1. Está ligada a un grupo de estudiantes con necesidades educativas especificas.
4.1.1. BUSCA
4.1.1.1. Hacer valer el derecho de estas personas ha ser parte en las escuelas comunes,recibiendo las ayudas necesarias para facilitar su proceso educativo y su autonomía, como cualquier otro cuidadano.
5. FINALIDAD
5.1. De transformar la educación especial, para apoyar los proceso de integración,centrándose en la atención individualizada de estos alumnos con programas individuales y estrategias y materiales diferentes a la de los demas.
5.1.1. ENFOQUE
5.1.1.1. En una visión individual de las dificultades de aprendizaje, en la que éstas se atribuyen solamente a variables del individuo.