1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PBRO. LUIS RODOLFO GÓMEZ RAMÍREZ
1.1. Colegio del sector oficial ubicado en El Santuario - Antioquia. Municipio no certificado de la Secretaria de Educación de Antioquia SEDUCA
1.1.1. Desafíos estratégicos del Plan Decenal de Educación: Estrategia 4: Apoyar al sector productivo del municipio al ofertar medias Técnicas que fortalecen el desarrollo sostenible de la región. Estrategia 6: Fortalecer los convenios con el SENA para los procesos de enseñanza aprendizaje y la actualización de los planes de estudio con contenidos digitales.
1.1.2. Técnico en Patronaje industrial de prendas de vestir exterior
1.1.2.1. Soporte tecnológico: Plataforma Sofia Plus y Territorium del SENA
1.1.2.1.1. El Servicio Nacional de Aprendizaje y Empleo SENA, es un establecimiento público de Colombia regido por el Ministerio del trabajo y como política pública establece convenios con las instituciones educativas oficiales para el direccionamioento de las Medias Técnicas
1.1.2.1.2. Modelo Híbrido de aprendizaje, que fortalece la autorregulación del aprendizaje al acoplarse al tiempo - espacio y necesidad de quien lo asume.
1.1.2.1.3. Plataforma Sofía plus
1.2. La Institución Educativa Pbro "Luis Rodolfo Gómez Ramírez" del municipio de El Santuario ofrece el servicio de educación pública en los niveles de preescolar, básica, media académica y técnica comercial, fundamentado en la dignidad, derechos y deberes como persona, mediante un proceso curricular flexible, incluyente, abierto a la investigación, innovación y emprendimiento, basado en competencias y valores que integran las competencias del ser, el saber y el hacer.
1.3. Estructura administrativa
1.3.1. Consejo Directivo: Rectora, Coordinadores, un representante de los docentes de cada Área del conocimiento. Un representante de l Consejo de estudiantes, Un egresado y un representante de la Asociación de padres de familia.
1.4. Consejo Académico: Precedido por la Rectora, los coordinadores y un representante de los profesores de cada área del conocimiento
1.5. Asociación de padres de familia
1.5.1. Consejo de padres de familia
1.6. Consejo de estudiantes
1.7. Modelo pedagógico
1.7.1. Social desarrollista
1.8. Video Colegio 10Tic
1.8.1. Punto vive digital del MEN: Se cuenta con una fortaleza en equipamento y algunos software para complementar programas educativos en línea, con semilleros de Monitores 10Tic que ayudan con la manipulación de los equipos por parte de los estudiantes en las salas del punto vive digital.
1.8.1.1. Componente tecnológico: Plataforma SISGA - SAGA
1.8.1.1.1. Para los procesos de gestión Académica y Administrativa
1.8.1.1.2. Normatividad Ley General de la Educación Ley 115 de 1994. Norma que reglamenta el plan de estudios: Ley 115 del 94 y Decreto 1860 de 1994, Decreto 3011 de 1997, Decreto 230 de Febrero 11 de 2002, Resolución 2343 de 1996 Manual de Convivencia: Constitución política de Colombia de 1991 en sus artículos 16,29,67,68, , Ley 115 de 1994 en sus artículos 87,96,144, Decreto 1860 de 1994 en sus artículos 15,17, Decreto 1108 de 1994 y el código del menor de 1989, y el acuerdo 05 del 23 de marzo de 2004.
1.8.1.2. Plataforma SISGA- AULA VIRTUAL
1.8.2. Un representante de cada grado elegidos en jornadas democráticas de elecciones escolares
1.8.3. La dotación de equipos y software se hace por medio de Computadores para Educar
2. Modulo Programas Educativos en Línea Profesor consultor: PAOLA ANDREA BACCA PACHÓN
2.1. PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA MML
2.1.1. MATRIZ DE MARCO LÓGICO
2.1.1.1. CONTEXTO INSTITUCIONAL
2.1.1.1.1. PROBLEMA
2.1.1.2. Misión Institución Educativa
2.1.1.3. Visión Institución Educativa
2.1.1.4. Aula virtual Moodle
2.1.2. CUADRO COMPARATIVO
2.1.2.1. .
2.1.2.1.1. .
2.1.2.1.2. MATRIZ DOFA PARA INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA
3. -
4. Plataforma Meet
5. Componente Administrativo
5.1. Componente Tecnológico
6. visión institución Educativa
7. Basados en los principios del modelo Blended Learning el cual se desarrolla desde la metodología ¨Enriched Virtual¨ en español Virtual Enriquecido.
8. EDUCACIÓN MEDIA
8.1. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO EN EDUCACIÓN MEDIA
9. Evaluación
10. Ponderado de evluación del equipo de trabajo
11. Componente Pedagógico
12. COLEGIO MONTERROSALES HOMESHOOL.https://www.monterrosaleshomeschool.edu.co/#
12.1. Colegio de carácter privado, ubicado en Bogotá.
12.2. Estrategias aplicadas al plan decenal 2016-2026
12.2.1. Tercer Desafío Estratégico: el establecimiento de lineamientos curriculares generales, pertinentes y flexibles.
12.2.2. Sexto Desafío Estratégico: impulsar el uso pertinente, pedagógico y generalizado de las nuevas y diversas tecnologías para apoyar la enseñanza, la construcción de conocimiento, el aprendizaje, la investigación y la innovación, fortaleciendo el desarrollo para la vida.
12.3. PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN
12.3.1. TERCER DESAFIO ESTRÁTEGICO: el establecimiento de lineamientos curriculares generales, pertinentes y flexibles.
12.3.2. SEXTO DESAFIO ESTRÁTEGICO: impulsar el uso pertinente, pedagógico y generalizado de las nuevas y diversas tecnologías para apoyar la enseñanza, la construcción de conocimiento, el aprendizaje, la investigación y la innovación, fortaleciendo el desarrollo para la vida.
12.4. OFRECE
12.4.1. Clases pregrabadas
12.4.1.1. Permite gestionar el auto-aprendizaje
12.4.2. Escuela de padres
12.4.2.1. conferencias sincrónicas
12.4.3. Profesores Edutubers
12.4.3.1. profesores con amplia experiencia en educación y entornos virtuales, pedagogos y bilingües.
12.4.4. Profesor hermano
12.4.4.1. Encuentros sincrónicos de acompañamiento, crecimiento y diversión, en donde la enseñanza y formación socioemocional es clave
12.4.5. 4 tutorías al mes
12.4.5.1. Espacio en el que se agendarán 4 asesorías individuales para potenciar habilidades y consolidar oportunidades de mejora del estudiante.
12.5. SOPORTE TECNOLÓGICO
12.5.1. Plataforma LMS (Learning Management System) propia.
12.6. METODOLOGÍA
12.6.1. colegio 100% virtual.
12.6.1.1. Son los mismos estudiantes quienes controlan el tiempo, la ruta, el ritmo y, en algunos casos, el lugar de su aprendizaje.
12.7. MODELO
12.7.1. Modelo de Renovación Educativa Virtual Bilingüe. "Homeschooling Blended Learning, Enriched Virtual Education"
12.8. CONTENIDO
12.8.1. Currículo especializado en el que convergen la flexibilidad y el cumplimiento de los estándares y competencias determinados por el Ministerio de Educación Nacional.
12.9. SOPORTE ADMINISTRATIVO
12.9.1. ESTRATEGIAS ADMINSTRATIVAS
12.9.1.1. permite que tanto adultos que trabajan, como niños y/o jóvenes con circunstancias personales particulares o que estén inmersos en su vocación artística, o formación como deportistas de alto rendimiento tengan la posibilidad de estudiar.
12.9.1.2. Cuenta con una plataforma digital que permite conectarse en cualquier lugar y momento
12.9.1.3. Pagos de acuerdo al nivel socio económico y de ingresos de cada uno de los estudiantes
12.9.1.4. Posibilidad de doble titulación norteamericana e internacionalización del aprendizaje.
12.9.1.4.1. Realiza grado 12 en convenio con la prestigiosa institución americana “Ztudy Global Education“.
12.9.1.5. Opciones y planes individuales, partiendo desde la posibilidad de realizar inscripciones en cualquier momento del año
12.9.2. Educación Formal Anual – Calendario B- y Educación por Ciclos.
12.9.3. Normativa
12.9.3.1. ley 115 de 1994
12.9.3.2. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ RESOLUCIÓN NO. 13058
12.9.3.3. Resolución No 01-0057 del 15 de Agosto de 2017
13. https://imgur.com/a/BfxBgnQ
14. Plan de implementación eduación superior
15. DIAGRAMA DE GANTT
16. universidad de la costa
16.1. Establecimiento privado
16.1.1. Ubicado en la cuidad de Barranquila
16.2. Soporte tecnológico para l educación virtual
16.3. contenidos, metodología para creación de cursos y cómo perciben el manejo de diseño instruccional.
16.3.1. Metodología: se enfocan en docentes personal administrativos y actores principales bajo tres enfoques
16.3.1.1. Acompañamiento
16.3.1.1.1. Atención personalizada y acompañamiento continua de los docentes para que adquieran conocimientos y competencias
16.3.1.2. Programas modulares
16.3.1.2.1. se trabaja por módulos que tienen una duración de dos meses
16.3.1.3. Enfoque investigativo
16.3.1.3.1. A través de la observación y participación continua
16.3.2. Modelos de evaluación por competencia
16.4. Soporte administrativo(normatividad Organización, estrategias administrativas)
16.4.1. Reglamentos
16.4.1.1. Estatuto profesora: Acuerdo No 1359 de 2019
16.4.1.2. Pautas para optar el titulo: Acuerdo No 1081 de 2017
16.4.1.3. programa de cualificación docente: Acuerdo 711 de 2015
16.4.2. Politicas para tratamientos de datos
16.4.2.1. Basada en la ley 1581 de 2011
16.4.3. Estrategias administrativas
16.4.3.1. Organigrama institucional
16.4.3.2. Metas claras
16.4.3.2.1. Prestan el servicio educativo en diversas modalidades: pregrado, postgrado, programas en extensión y virtual
16.4.3.3. Cumplimiento de los objetivos
16.4.3.3.1. Políticas de calidad
16.4.3.4. Plataformas virtuales, que manejan la información de la población educativa
16.4.3.4.1. como: Pagos, matriculas, inscripciones
16.4.4. Matriz DOFA
16.4.4.1. Programa ingeniería de sistema: Modalidad virtual
16.4.4.1.1. Fortaleza
16.4.4.1.2. Oportunidades
16.4.4.1.3. Debilidades
16.4.4.1.4. Amenaza
17. EDT Estructura de Desglose del Trabajo
18. Diagrama de Gannt
18.1. Componente pedagógico
18.1.1. Componente Administrativo
18.1.1.1. Componente Tecnológico