Recurso Educativo Digital & Características

1. Cumplimiento de estándares

1.1. Un RED contiene estándares y pautas establecidos, tanto técnicos como pedagógicos, para asegurar su calidad y compatibilidad.

2. Motivación

2.1. El RED debe generar interés, compromiso y motivación en los estudiantes, fomentando un ambiente propicio para el aprendizaje.

3. Accesibilidad

3.1. Capacidad del RED para ser utilizado por personas con diferentes habilidades y discapacidades, garantizando su acceso equitativo.(MinEducación,2012)

4. Adecuación de los Objetivos de Aprendizaje

4.1. Un RED adecuado en objetivos de aprendizaje presenta actividades y contenidos que permiten a los estudiantes alcanzar los resultados de aprendizaje deseados.

5. Usabilidad

5.1. Un recurso educativo digital con alta usabilidad es intuitivo, fácil de navegar y presenta una estructura clara para quien interactua con él.Nielsen, J. (1999)

5.1.1. Facilidad de Aprendizaje: Deben ser diseñado para aprender de forma rápida y sin esfuerzo

5.1.2. Eficiencia: Los RED deben ser diseñados para minimizar el tiempo y los pasos necesarios para completar una tarea.

5.1.3. Memorabilidad: El Diseño y la estructura del RED deben tener un funcionamiento fácil de recordar.

5.1.4. Prevención y recuperación de errores

5.1.5. Satisfación del usuario: Experiencia agradable y satisfactoria.

6. Proposito de los RED

6.1. Informar sobre un tema

6.2. Ayudar en la adquisición de conocimientos.

6.3. Reforzar el aprendizaje.

6.4. Remediar situaciones desfavorables

6.5. Fomentar el desarrollo de competencias específicas

6.6. Evaluar conocimientos

7. (García,2010) Los Recursos Educativos Digitales (RED) son materiales digitales diseñados con:

7.1. Una Intencionalidad Educativa

7.2. Un logro de objetivos de aprendizaje.

7.3. Responde a características didácticas apropiadas para el aprendizaje

8. FeedBack (Retroalimentación)

8.1. En el recurso educativo digital la retroalimentación debe ser guia en el aprendizaje del estudiante, así como a su capacidad para adaptarse y personalizarse según las necesidades individuales.

9. Diseño y Presentación

9.1. Se refiere a los aspectos visuales y estructurales del recurso educativo digital, incluyendo el diseño gráfico, la organización de la información y la presentación clara y atractiva

10. Reusabilidad

10.1. Capacidad de un recurso educativo digital para ser utilizado en diferentes contextos y por diferentes usuarios, sin necesidad de realizar modificaciones significativas.(Agudelo,2008)

11. Portabilidad

11.1. Posibilidad de acceder y utilizar el RED en diferentes dispositivos y entornos, plataformas, ermitiendo un acceso flexible y sin restricciones.

12. Calidad de Contenidos

12.1. Los contenidos de alta calidad se basan en información precisa, actualizada y pertinente, y están organizados de manera lógica y coherente para facilitar la comprensión y el aprendizaje.

13. Interactividad y Adaptabilidad

13.1. Capacidad del RED para permitir la interacción activa del usuario, así como para adaptarse a las necesidades y características individuales de los estudiantes.