1. Perfil de egreso de educación básica en Honduras.
1.1. Se comunica, utilizando el lenguaje verbal, simbólico y corporal en forma efectiva y apropiada.
1.1.1. Practica y respeta los valores, los derechos y los deberes en relaciones de una sociedad pluricultural de igualdad respetando la diversidad sin discriminación alguna.
1.1.1.1. Construye su proyecto de vida y toma decisiones asertivas en forma segura, autónoma, responsable y conciente, superando sus limitaciones
1.1.1.1.1. Demuestra metahabilidades para solucionar problemas a corto y mediano plazo.
1.2. Muestra hábitos y actitudes que evidencien la valoración, prevención, promoción y conservación de su salud y del medio ambiente.
1.2.1. Muestra hábitos y actitudes que evidencien la valoración, prevención, promoción y conservación de su salud y del medio ambiente.
1.2.1.1. Demuestra una actitud positiva hacia el cambio y las innovaciones para mejorar sus condiciones de vida.
1.2.1.1.1. Aplica su capacidad crítica y reflexiva, a situaciones comunes de su entorno.
1.3. Practica ejercicios físicos con fines de recreación, socialización, conservación de la salud física, mental y emocional
1.3.1. Expresa su identidad personal y social a través de la representación y expresión artística.
1.3.1.1. Utiliza el tiempo libre y de ocio, en actividades constructivas, artísticas y deportivas, para el beneficio personal y colectivo.
1.3.1.1.1. Desarrolla su capacidad de observación sistemática y hace inferencias.
2. Características de los estudiantes al concluir la EBR.
2.1. Ético y Moral:Que construye juicios de valor de manera reflexiva a la luz de valores universales, y actúa conforme a ellos con una actitud positiva frente a las diferencias culturales, ideológicas y filosóficas.
2.1.1. Dmocático: Que genera consensos y puede tomar decisiones con otros. Es respetuoso de las reglas básicas de convivencia y asume la democracia como participación activa y responsable en todos los espacios que requieran su presencia e iniciativa.
2.1.1.1. Crítico y Reflexivo: Que hace uso permanente del pensamiento divergente entendido como la capacidad de discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas.
2.1.1.1.1. Creativo: Que es permanentemente innovador, promueve la producción de conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
2.2. Autónomo: Que es asertivo y actúa de acuerdo con su propio criterio, asumiendo con responsabilidad las consecuencias de sus actos y el cuidado de sí mismo.
2.2.1. Flexible: Que es capaz de asumir diferentes situaciones de manera libre, que posee versatilidad y capacidad de adaptación al cambio permanente.
2.2.1.1. Resolutivo: Que se asegura de entender los problemas, hace preguntas y se repregunta para resolverlos.
2.2.1.1.1. Investigador e Informador: Que busca y maneja información actualizada, significativa y diversa, de manera organizada, siendo capaz de analizarla y compararla y de construir nuevos conocimientos a partir de ella.
2.3. Trascendente: Que busca dar un sentido a su existencia y a su actuar, ubicándose como parte de una historia mayor de la humanidad.
2.3.1. Comunicativo: Que expresa con libertad y en diferentes lenguajes y contextos lo que piensa y siente, que comprende mensajes e ideas diversas, que es dialogante y capaz de escuchar a otros.
2.3.1.1. Empático y Tolerante: Que se pone en el lugar del otro para entender las motivaciones, intereses y puntos de vista distintos.
2.3.1.1.1. Organizado: Que planifica la información, su tiempo y actividades, compatibilizando diversas dimensiones de su vida personal y social, que anticipa su accionar, con la finalidad de tomar decisiones oportunas y eficaces.