DEL PROYECTO EDUCATIVO AL PROYECTO PEDAGOGICO

1. MODELO PEDAGOGICO

1.1. Independientemente de la discusión de la cientificidad del conocimiento pedagógico y del status profesional- es la categoría necesaria para encarar la lamentable situación que prevalece en el campo de la educación

1.1.1. El docente y el saber:

1.1.1.1. El docente y el saber que participa de los programas de educación posee un perfil acorde con la filosofía y exigencias de la metodología, posee una sólida formación académica y evidencia una adecuada experiencia profesional. En cuanto al estudiante, se espera que éste desarrolle las habilidades necesarias para fortalecer su proceso de aprendizaje autónomo, a lo largo de su formación académica.

2. MODELO EDUCATIVO

2.1. El conjunto de reglas y normas que se crean para generar una estructura de conocimiento por medio de enfoques pedagógicos. Su objetivo principal es brindar una formación completa e integral para cada estudiante. Al momento de crear un modelo debemos tener en cuenta factores claves como la planificación, gestión humana y de saberes, procesos de aprendizaje, entre otros.

2.1.1. Existen 3 premisas que son clave:

2.1.1.1. Enfoque Metodología Evaluación

3. INSTITUCIONES EDUCATIVAS

3.1. instituciones educativas son obsoletas y por ende, es factible, deseable e inevitable que se propongan opciones de nuevas posibilidades de formación del hombre. Esto origina que las nuevas ideas pedagógicas se traduzcan en instituciones educativas nuevas que afectan con su sola presencia al sistema educativo

3.1.1. Tales como:

3.1.1.1. La orientación teórica • Los fines de la educación • Los contenidos académicos • Las estrategias metodológicas • La periodicidad de la labor docente • La direccionalidad del proceso y • La evaluación.