Presente y futuro latinoamericano de la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales referido...
Presente y futuro latinoamericano de la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales referidos a educación universitaria.
por Beatriz Borjas
1. Contexto
1.1. Siglo XXI. Época postmoderna
1.2. Capitalismo tardío
1.3. TIC crean valor social y económico
2. Recomendaciones
2.1. Atender necesidades de salud, educación y vivienda de la población.
2.2. Hacer diagnóstico institucional para anticipar obstáculos y dificultades
2.3. Promover la apertura y la autonomía de aprendizajes
2.4. Seleccionar y combinar tecnologías electrónicasconn pertinencia social y cultural.
2.5. Prever y formar recursos humanos
2.6. Diseñar una línea de tiempo que oriente las acciones.
2.7. Promover investigación e innovación educativa tecnológica
2.8. Promover reflexión en y sobre la acción para ajustar y adecuar.
2.9. Mantener una capacitación profesional permanente
3. Conclusiones
3.1. Favorecer la comunicación y la interacción (racionalidad hermenéutica)
3.2. Recurrir a la teoría crítica para desmontar mitos y creencias
3.3. Promover la alfabetización tecnológica para la integración y cohesión social
3.4. Por educación digital transformadora que contribuya a una utopía social y útil.
4. Enfoque
4.1. Hacia modelos flexibles híbridos (presenciales y a distancia) con abordajes interdisciplinarios (Humanidades digitales)
4.2. Uso reflexivo de las TIC para estimular la innovación colectiva
4.3. Hacia modelos de discursos no sólo académicos sino organizaciones con impacto en esferas públicas.
5. Problemática
5.1. Marginación y exclusión social
5.2. Deserción escolar
5.3. Nuevas competencias laborales
5.4. Debilidad en la conectividad
5.5. Fallas en sistema educativo
6. Gestión
6.1. Tecnológica universitaria
6.1.1. enseñanza-investigación,
6.1.2. experimentación y apropiación tecnológica
6.1.3. con proyectos de relevancia social y pertinencia cultural.
6.2. del conocimiento virtual
6.2.1. desarrollo de competencias generales, específicas y transversales digitales
6.3. de la enseñanza y aprendizaje virtual
6.3.1. en solución de problemas mediada por las tecnologías
6.3.2. Articulada a cambios socio-culturales locales y mundiales
6.4. Acciones educativas que enfatizan
6.4.1. la lectura crítica,
6.4.2. la autonomía del estudiantado frente a la tecnología.
6.4.3. Uso de medios electrónicos para fortalecer la conciencia ciudadana
6.4.4. Contribuyen a ampliar la cobertura social que superen la exclusión.