1.1. Estudia como son interpretados los enunciados lingüísticos en los actos locutivo, ilocutivo y perlocutivo.
1.2. Analiza el contexto en el que se sumergen los interlocutores en el acto comunicativo (tipo de registro).
1.3. Según Escandell (1996), «la pragmática es una disciplina que toma en consideración los factores extralingüísticos que determinan el uso del lenguaje» (p.14).
1.4. El linguísta se puede ocupar de analizar algunas figuras retóricas, interpretación de enunciados e inferencias presentes en una situación comunicativa.
2. Generativa
2.1. Es el conjunto de reglas que permiten generar todas y cada una de las manifestaciones lingüísticas de una lengua.
2.2. Chomsky postula la existencia de un dispositivo cerebral innato (el «órgano del lenguaje»), que permite aprender y utilizar el lenguaje de forma casi instintiva.
2.3. La adquisición del lenguaje consta de tres componentes: sintáctico, semántico y fonológico.
2.4. Todas las lenguas poseen una estructura profunda (significado) y una estructura superficial (la forma).
3. Normativa
3.1. • Consiste en el establecimiento de normas para el uso deseable de una lengua.
3.2. • Se da mediante explicaciones parciales y no sistemáticas.
3.3. • Es influenciada por lo que se considera «buen gusto» o por figuras célebres como estudiosos y escritores.
3.4. • Un lingüista se puede ocupar de la regulación lingüística con promulgación de normativas en relación a un factor de carácter institucional.
3.5. • En el caso de la lengua española la gramática normativa se rige por la RAE (Real Academia Española).
4. Descriptiva
4.1. • Proporciona una explicación científica de una lengua en sus diferentes niveles estructurales (fonológico, morfológico o sintáctico).
4.2. • Estudia la lengua de manera sincrónica, es decir documenta cómo se encuentra esta en un momento específico.
4.3. • No puede emitir juicios sobre la corrección e incorrección de una determinada lengua.
4.4. •Una lingüística puede analizar y describir objetivamente la configuración de unidades mínimas de una lengua como los sonidos, la formación de palabras y frases.
5. Cognitiva
5.1. El lenguaje es concebido como un fenómeno integrado dentro de las capacidades cognoscitivas del hombre.
5.2. Se centra en el conocimiento lingüístico en relación con otros procesos cognitivos de la mente humana, tales como la percepción, la memoria, la atención, etc.
5.3. Énfasis en la importancia de la semántica en la descripción y explicación de los fenómenos lingüísticos.
5.4. El lenguaje está basado en el uso. El conocimiento del lenguaje que tienen los hablantes se basa en la abstracción de unidades simbólicas que se extraen del uso regular del lenguaje.
6. Funcional
6.1. • Tiene como base principal la función comunicativa de la lengua.
6.2. • Estudia las partes funcionales de determinado hecho lingüístico en su elaboración de sentido.
6.3. Los aspectos que tengan falencias con la estructura morfológica, sintáctica o fonológica quedan subyugados, desde que el signo lingüístico sea identificado por medio de su significante.
6.4. •El lingüísta se puede ocupar de referir el propósito con el que se utiliza el lenguaje.
7. Histórica
7.1. • Estudia las variaciones lingüísticas de una manera diacrónica, es decir desde tiempos remotos hasta la actualidad.
7.2. • Una de las tareas del lingüista es clasificar la lengua según su afinidad genética.
7.3. • Se utiliza el método comparativo para reconstruir el origen de ciertas lenguas constituidas como familias lingüísticas a partir de una proto-lengua.
7.4. • Se tiene en cuenta aspectos sociolingüísticos e histórico culturales, ya que algunas variaciones lingüísticas no se dan necesariamente por compartir una proto-lengua, sino que son producto de préstamos entre pueblos.
