EL BULLYING

1. Condiciones

1.1. Desequilibrio de poder real o percibido

1.2. Se mantiene en el tiempo

1.3. Pasividad o ignorancia del entorno

2. Clasificación por tipo de acciones contra las víctimas

2.1. Verbal

2.1.1. Hablado

2.1.2. Escrito

2.2. Físico

2.2.1. Agresiones directas

2.2.1.1. Golpes, empujones a los cuerpos

2.2.2. Agresiones indirectas

2.2.2.1. Romper o robar objetos

2.3. Psicológico (daña la autoestima)

2.3.1. Manipulación social

2.3.1.1. Crítica y distorsión de hechos, difamar

2.3.2. Coacciones

2.3.2.1. Hacer cumplir mandatos contra la voluntad de uno

2.3.3. Intimidación

2.3.3.1. Generar miedo

2.3.4. Chantajeo

2.3.4.1. Presión y amenaza para obtener un provecho

2.4. Sexual

2.4.1. Acoso

2.4.1.1. - Insistencia en el contacto sexual - Pedido de favores sexuales / inducción

2.4.2. Abuso

2.4.2.1. Acceso al cuerpo sin consentimiento

2.5. Social

2.5.1. Bloqueo social

2.5.1.1. Apartar o aislar sin dar razones

2.5.2. Exclusión social

2.5.2.1. Se ignora como si no existiera

3. Fases

3.1. Maltrato sutil

3.1.1. Con bromas, maltratos e insultos que parecen ser un juego

3.2. Intensificación del maltrato

3.2.1. - Mayor frecuencia, gravedad e intensidad - Genera impotencia y soledad - Agresor con más seguidores

3.3. Culpabilización

3.3.1. La víctima cree que tiene la culpa

3.4. Daño psicológico grave

3.4.1. La víctima se cree lo que le dicen y que merece las agresiones

3.5. Explosión

3.5.1. Enfermedades, ataque o suicidio

4. Consejos

4.1. Para educadores

4.1.1. - Escucha atenta y con empatía a todos - Contrastar la información recabada - Incrementar la vigilancia escolar - Informar a Dirección - Reeducar a agresores en valores - Exigir apoyo y capacitación

4.2. Para niños acosados

4.2.1. - El problema es del acosador - Tienen derecho a ser diferentes - Pedir ayuda a un adulto responsable - Hablar y hacerlo con pruebas - Luchar por el apoyo activo de compañeros