1. Motricidad Gruesa
1.1. La motricidad gruesa es la que nos permite realizar movimientos de amplio recorrido con la participación de diferentes músculos y la intervención del equilibrio, la agilidad, la fuerza y la velocidad implicada en cada movimiento.
1.1.1. 3 meses se da la vuelta de manera intencional.
1.1.2. 4 meses puede controlar la cabeza.
1.1.3. 6 meses logra sentarse sin ningún apoyo.
1.1.4. Empieza a gatear entre los 6 y 10 meses.
1.1.5. Se mantiene de pie con 1 año.
1.1.6. 12 y 13 meses Logra deambular aproximadamente.
1.2. principios fundamentales psicofisiológicos
1.2.1. Céfalo-caudal: se refiere a los movimientos que sigue el eje longitudinal del cuerpo desde la cabeza hasta el coxis.
1.2.2. Próximo-distal: son las respuestas motrices realizadas desde el eje central del cuerpo hacia las extremidades.
2. EQUILIBRIO
2.1. La habilidad de mantener el cuerpo en posición erguida, gracias a los movimientos compensatorios que implican la motricidad gruesa y fina.
2.1.1. Sistema vestibular
2.1.1.1. Es la base y bosquejo de las habilidades de equilibrio. Es un sistema muy complejo formado por órganos diminutos localizados dentro del oído.
2.1.2. La vista
2.1.2.1. Es muy útil para desarrollar el equilibrio en los niños porque, durante la infancia temprana, tu hijo comienza a aventurarse y a explorar el mundo sobre sus dos pies.
2.1.3. Sistema propioceptivo
2.1.3.1. Se refiere a la capacidad de nuestro cerebro de sentir cómo y dónde estamos posicionados en un espacio, tanto como un todo como cada parte de nuestro cuerpo.
3. Batalla Flores, A. (2021). Habilidades motrices.. Editorial INDE. SERRANO, P. ; LUQUE, C. D. Motricidad fina en niños y niñas. ed. Madrid: Narcea Ediciones, 2018. 127 https://blog-es.kinedu.com/como-se-desarrolla-el-equilibrio-en-ninos/
4. Conductas motoras Innatas.
4.1. Nacemos con una serie de movimientos y actos involuntarios o reflejos que están en nuestros genes. ( de los 0 a 2 años)
4.1.1. Conductas motoras aprendidas.
4.1.1.1. Habilidades motrices básicas. (2 a 7 años)
4.1.1.1.1. Es lo basico de nuestra motricidad
4.1.1.2. Habilidades motrices especificas. ( 7 a 11 años)
4.1.1.2.1. Propias del deporte. las técnicas de expresión, las danzas. etc
4.1.1.3. Habilidades motoras especializadas. (11 años - adultos.)
4.1.1.3.1. Aplicación de diferentes formas de movimientos mas avanzados y coordinados.
5. Motricidad Fina
5.1. Es el modo de usar los brazos, manos y dedos.
5.2. Capacidad de usar las manos y los dedos de manera precisa.
5.2.1. Destreza: capacidad para realizar pequeños movimientos con las manos de manera precisa y eficaz, con agudeza y sin mucho esfuerzo.
5.2.1.1. Cuando el niño tiene las habilidades básicas comienza a desarrollar la destreza en las actividades de la vida diaria.
5.2.1.1.1. Alcanzar Agarrar Manipular objetos
5.3. Importancia: es esencial para el desarrollo de hábitos diarios del niño.
5.3.1. Vestirse. Abrocharse botones. Cerrar cremalleras. Lavarse los dientes. Amarrarse los zapatos. Todas las tareas que se realicen con lapices.
5.4. Como se desarrolla la motricidad fina:
5.4.1. De 0 a 2 meses: Reflejo prensil esta presente en las manos del recien nacido.
5.4.2. De 2 a 4 meses: comienza a desarrollarse la coordinación ojo-mano
5.4.3. De 4 a 5 meses: los bebes pueden solamente mirar un objeto y no sus manos.
5.4.4. De 6 a 9 meses: ya se puede sostener un objeto durante un corto tiempo. a su vez empiezan a golpear lo que tienen las manos.
5.4.5. De los 12 a 15 meses: el bebé aprende a hacer las tenazas con las manos, usando los dedos para pellizcar los objetos y separar las pinzas pequeñas de las grandes.
5.4.6. de 1 a 3 años:los bebés desarrollan la capacidad de manipular objetos de manera más compleja, insertando piezas en juguetes de ensamblaje o de construcción (pueden hacer torres de hasta 6 cubos)
5.4.7. De 3 a 4 años:A esta edad, comienza en el colegio la etapa de preescolar; A los tres años, su control sobre el lápiz es mayor, los cuatro años, aprenderán a utilizar las tijeras
5.4.8. a los 5 años: Están preparados para cortar, pegar y trazar formas. Sus dibujos tienen trazos definidos y formas identificables.