APRENDIZAJE

1. MIXTO (BLENDED LEARNING

1.1. ESPACIOS

1.1.1. VITUALES

1.1.2. FÍSICOS

1.2. PRACTICIDAD

1.3. DIVERSIDAD DE FORMAS DE APRENDIZAJE

1.4. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN ESPECIALIZADA

1.4.1. SOFTWARE

2. E-LEARNING

2.1. MARKETING

2.2. ESPACIOS DE APRENDIZAJE

2.3. USO DE TECNOLOGÍAS DE COMUNICACÓN

2.4. AULAS VIRTUALES

2.5. EDUCACIÓN A DISTANCIA

3. VIRTUAL

3.1. SIMULACIÓN

3.2. EMULADORES

3.2.1. VISUALES

3.2.2. SONOROS

3.2.3. KINESTÉSICOS

3.3. ESPACIOS VIRTUALES

4. COMUNICACIÓN

4.1. SÍNCRONA

4.1.1. CHATS

4.1.2. VÍDEO CONFERENCIAS

4.1.3. LLAMADAS POR IP

4.2. ASÍNCRONA

4.2.1. BLOGS

4.2.2. WIKIS

4.2.3. SITE

5. AUTONOMÍA

5.1. UNESCO 1998

5.1.1. PROPUESTA COMO PART DE LOS VALORES UNIVERSALES Y NECESARIOS PARA LOS ESTUDIANTES

5.2. HERRAMIENTAS

5.2.1. SOCIALES

5.2.1.1. AUTOREGULACIÓN

5.2.1.2. MANEJO DE EMOCIONES

5.2.1.2.1. INTELIGENCIA EMOCIONAL

5.2.1.2.2. ASERTIVIDAD

5.2.1.3. TRABAJO COLABORATIVO

5.2.1.3.1. BINAS

5.2.1.3.2. EQUIPOS DE TRABAJO

5.2.2. INTELECTUALES

5.2.2.1. PLANEA OBJETIVOS

5.2.2.2. ADQUIERE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

5.2.2.3. MANEJA TIEMPOS DE RESOLUCIÓN

5.2.2.4. COMPETENCIAS

6. CON O SEMI

6.1. OBJETIVOS DETERMINADOS

6.2. OBJETIVOS CREATIVOS (AMPLIADOS O DELIMITADOS DE ACUERDO A LA EMPATÍA DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

7. ANDRAGOGIA

7.1. EDUCACIÓN PARA ADULTOS. REFIERE A ESTUDIANTES, TRABAJADORES, AMAS DE CASA, AQUELLOS QUE DESEEN APRENDER.

8. ESTÁNDAR DE COMPETENCIAS EC-0217. NIVEL INTERNACIONAL