1. Organización del CTE
1.1. Participantes
1.1.1. Director, subdirector, docentes
1.1.2. Presidencia: la asume el director
1.2. Sesiones
1.2.1. Fase intensiva
1.2.2. Fase ordinaria
1.3. Ámbitos de acción
1.3.1. La escuela
1.3.2. El aula
1.3.3. La comunidad
1.4. Procesos que atiende
1.4.1. Gestión de procesos de enseñanza aprendizaje
1.4.2. Gestión escolar
1.4.3. Participación social en favor de los aprendizajes
2. Funcionamiento del CTE
2.1. Propósitos Generales
2.1.1. Revisar el logro de los aprendizajes
2.1.2. Planear acciones dirigidas a mejorar los aprendizajes
2.1.3. Optimizar el tiempo y materiales
2.1.4. Fomentar el desarrollo del docente
2.1.5. Fortalecer la autonomía de gestión escolar
2.2. Atribuciones
2.2.1. Socializar normas
2.2.2. Autoevaluar
2.2.3. Establecer metas
2.2.4. Revisar avances
2.2.5. Ambiente organizado
2.2.6. Favorecer el desarrollo profesional del docente
2.2.7. Establecer modalidades de trabajo
2.2.8. Gestionar apoyos
2.2.9. Uso adecuado del tiempo
2.2.10. Uso sistemático de recursos
2.2.11. Asumir, desarrollar, dar seguimiento y evaluar acuerdos
2.3. De los estilos de trabajo
2.3.1. Colaborativo
2.3.2. Observación y aprendizaje entre pares
2.4. Herramientas de trabajo
2.4.1. Planeación
2.4.2. Seguimiento
2.4.3. Evaluación
2.4.4. Diálogo
2.4.5. Retroalimentación