1. Transmite
1.1. los valores como
1.1.1. Respeto
1.1.2. Solidaridad
1.1.3. Convivencia
2. El cuento
2.1. Favorece
2.1.1. lo que es
2.1.1.1. La atención y escucha
2.1.1.2. desarrollo de la memoria
2.1.1.3. resolución de situaciones emocionales
3. Fomenta
3.1. los
3.1.1. siguientes aspectos
3.1.1.1. curiosidad
3.1.1.2. creatividad
3.1.1.3. Fantasia
3.1.1.4. Imaginación
4. Clasificación de los cuentos
4.1. son
4.1.1. Popular
4.1.1.1. Narracion tradicional breve de hechos imaginarios
4.1.2. Literario
4.1.2.1. Transmitido mediante la escritura
4.1.2.1.1. Criterios para seleccionar los cuentos
5. El cuento literario es un conjunto de produccion y actividades con finalida artistico o creativo
5.1. se clasifica
5.1.1. Literaria ganada
5.1.1.1. recoge las producciones orales y escrita que no fue para el publico infantil
5.1.1.1.1. literatura creada para niños
5.1.1.1.2. se presentan como
5.2. Funciones como
5.2.1. ser fuente de placer y diversion
5.2.2. enriquecimiento personal
5.2.3. instrumento de comunicación y expresión
5.2.4. acercar al niño al mundo que lo rodea
5.3. generos
5.3.1. como
5.3.1.1. Poesía
5.3.1.1.1. Ejercita la memoria
5.3.1.1.2. Amplia el vocabulario
5.3.1.2. Narrativa
5.3.1.2.1. Narracion breve en prosa de hechos reales o ficticios
5.3.1.3. Teatro
5.3.1.3.1. adataciones dramaticos de cuentos
5.4. acceso a la literatura infantil
5.4.1. Se
5.4.1.1. debe enfocar de manera lúdica
5.4.1.1.1. Es importante seleccionar
6. EL CUENTO TRADICIONAL Y EL CUENTO ACTUAL
6.1. Se
6.1.1. remontan en los siglos XVII y XIX con la importancia y el reconocimiento de la etapa infantil.
6.1.1.1. Y
6.1.1.1.1. Comienzo de la alfabetización
6.2. los
6.2.1. Hermanos Grimm
6.2.1.1. en
6.2.1.1.1. el siglo XIX
6.2.2. En su origen
6.2.2.1. esta
6.2.2.1.1. no fue creada para niños lo que es el cuento tradicional
6.2.2.2. Lo narrado y leído
6.2.2.2.1. funciona
6.2.2.2.2. Actividades para desarrollar
7. LA BIBLIOTECA DEL AULA: LOS RINCONES DE LA LECTURA
7.1. Organización del rincon de lectura
7.1.1. se tiene en cuenta
7.1.1.1. El espacio
7.1.1.2. El mobiliario
7.1.1.3. Los recursos materiales
7.2. Funcines del educador en el rincon de lectura
7.2.1. son
7.2.1.1. Resentan los cuentos y materiales de acuerdo al niño y se familiariza
7.2.1.2. Leer y narrar cuento
7.2.1.3. Motivar el gusto y respeto por los libros para que el niño pueda tocarlo observarlo repararlos y ordenarlos
8. EXPRESIÓN ORAL
8.1. El cuento permite introducir
8.1.1. El niño atraves del lenguaje en el mundo de la fantasia y la creatividad
8.1.2. Tambien a dramatizar desde un enfoque lúdico facilita la comprensión de las cosas que acontecen a su alrededor.
8.1.3. Permite tambien conectar con la expresión oral, corporal, plástica y musical
8.2. Uno de los metodos que nos ayuda en la expresión oral
8.2.1. Cuenta cuentos
8.2.1.1. el educador selecciona cuento y planifica la actividad con los padres para expresarse al leer un cuento.
8.2.2. Escenificación del cuento
8.2.2.1. identificación del cuento
8.2.2.2. los recursos materiales importante para la adquisición del niño
9. LAS TIC COMO RECURSO PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
9.1. La nueva tecnología forma parte de la sociedad en nuestra vida diaria y en la escuela ya que es un proceso de aprendizaje y enseñanza
9.1.1. La cultura tecnológica y el lenguaje audiovisual
9.1.1.1. Son
9.1.1.1.1. Televisión, tablets, consolas, ordenadores, móviles etcétera
9.1.1.2. TIC (tecnología de la información y la comunicación
9.1.1.2.1. que ofrece
9.2. La educación infantil debe conocer las posibilidades que ofrece las nuevas tecnologías para desarrollar actividades y proyectos creativos en el aula infantil.
9.2.1. algunos ejemplos
9.2.1.1. *Ver películas y canciones *realizar audiciones de cuentos *proyectar imágenes de cuentos *realizar la búsqueda de cuento *visualizar proyectos y comunicación oral
9.2.2. Recurso tecnológico facilita la atención a la diversidad en una aprendizaje más autónomo, creativo y variado
9.2.3. Los videos, la música, las tablets, las apps y los textos son ejemplos de ellos